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把快乐寄托在向外驰求上,就像喝盐水解渴一样,得到的越多越不满足。
希阿荣博堪布
在一切烈火中,地狱魔鬼所发明的狞恶的毁灭爱情的计划,喋喋不休是最致命的,它就像毒蛇的毒汁一样,永远侵蚀这人们的生命。
卡耐基
冰生于水而寒于水,比学生过于先生;青出于蓝而胜于蓝,谓弟子优于师傅。
程登吉
要是没有人吃,它就这样呆在草原上也很好嘛,自由自在的嘛!
李娟
为美丽的结局,我们要勇敢要善良,但不是够勇敢够善良,就能有美丽的结局。
茅盾
文学是一种隐秘的暴力,让我们获得解放。
佚名
无数人的失败,都是失败于做事情不彻底,往往做到离成功只差一步就停下来。
莎士比亚
不论我再活多少年,再遇到多少人,可是,我再也,再也找不到第二个你。
雪小禅
当坏人离开我们时,我们就自吹自擂,相信是我们摆脱了他们。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
逻辑是推理的骨架,没有逻辑的推理就像没有骨架的肉体,站不起来。
紫金陈
年年难干年年干,事事难成事事成。
郭德纲
A priori truths are not necessarily truths known independently of experience.
先验真理并不一定是独立于经验而知的真理。
索尔·克里普克
I don’t need a reason to be strong.
我不需要理由去坚强。
艾米纳姆
学校战略思维是指思维主体(校长或学校决策者)对关系学校全局的、长远的、根本性的重大问题进行谋划(分析、判断、预见和决策)的思维过程。对学校而言包括学校发展的文化底蕴、愿景目标、智学理念、整体环境、顶层设计和技术趋势等诸多要素。学校发展的战略思维方法可借鉴企业常用的SWOT分析方法。
方海光
谈话的主要目的是提供信息或得到信息,使人愉悦并心悦诚服接受观点,因此我衷心奉劝善良的聪明人,切勿采取一种独断式的、自以为是的说话方式,从而削弱行善的能力。
富兰克林
就中国而言,由于有了中国的人文主义精神,把人当作一切事物的中心,把人类幸福当作一切知识的终结,于是,强调生活的艺术就是更为自然的事情了。
林语堂
平静到乏味,乏味到无趣,无趣到平安,平安到幸福。
桐华
员工需要以高层管理者的视角看事物,以便感受到自己与所有层级、所有部门都必须解决的问题有真正的联系,这样公司才能发现每个环节上的问题和机会,并采取有效行动。
帕蒂·麦考德
有钱人乐意宣传自己和自己的价值观。穷人把推销和宣传看成不好的事。
哈维·艾克
譬之金之在冶,经烈焰,受钳锤,当此之时,为金者甚苦;然自他人视之,方喜金之益精炼,而惟恐火力锤煅之不至。既其出冶,金亦自喜其挫折煅炼之有成矣。
王阳明
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