人类进化之原则与物种进化之原则不同，物种以竞争为原则，人类则以互助为原则。
孙中山名人名言哲理格言警句语录 孙中山
我们必须懂得什么地方该怀疑，什么地方该肯定，什么地方要顺从。不这么做的人就是不了解理性的力量。有些人违背了这三条原则；要么肯定一切都是可证明的，因为他们不懂证明；要么怀疑一切，因为他们不知道何处必须顺从；要么顺从一切，那是他们不知道如何运用判断。
布莱士·帕斯卡
无所需求的人民总是贫穷的。
巴尔扎克
造物主把像你这样的人派遣到人世间来，是要你担负一定的责任的，所以你决不应该轻视自己的身体。
伏尔泰
云腾致雨，露结为霜。
周兴嗣
我们走后，他们会给你们修学校和医院，会提高你们的工资，这不是因为他们良心发现，也不是因为他们变成了好人，而是因为我们来过。
切格瓦拉
人生的成绩好像是清道夫，怎么做都看不出来，可是一不做就看出来。
李敖
埋没，你才必须忍受暂时的被埋没。不要因为看不见收获而觉得不耐烦。
罗兰
青年！你们背上的担子是一天重似一天，你们的生命之火应向改造社会那条路上燃烧，决不可向虚幻的享乐道上燃烧。
茅盾
一切都是可以改变的，不可能只有庸人的词典里才有。
拿破仑
而有的人喜欢你，是看见你哭和狼狈，知道你辛苦和平凡，允许你不美又不乖，还想把肩膀和糖果都塞给你。
林徽因
惟我们宁可作从长打算，估计到一切可能的困难，以自力更生精神，准备付以较长时间，似属有益。
毛泽东
Success is not about the awards or the recognition. It's about the journey and the growth.
成功不是关于奖项或认可。它是关于旅程和成长。
罗素·克劳
作为教师，我们与学生的接触频繁，关系密切，影响之深是无法用机械的数据来衡量的。在某种意义上来讲，教师的魅力远远“凌驾”于他的工作能力之上。教师无时不在用自己的教育思想对学生说话，无时不刻在用自己的教育行为引导学生，正所谓“身教重于言教，潜移默化”。
刘畅
天意在人的理智的注目下，它时而显得崇高，值得大家爱，恰似克拉姆先生的备受爱戴，时而又受到带讥讽意味的批评，有明智的批评，也有愚蠢的批评。这个事实就是，上天有时甚至呈现出一种极其可鄙（那个文件保管室）、悲惨、混乱或放纵或乖戾（那两个助手）或庸俗、而始终都是难以捉摸的景象。
弗兰兹·卡夫卡
可持续发展不仅仅是一个流行词，而是我们对后代的责任。
Sustainability isn’t just a buzzword—it’s a responsibility we owe to future generations.
保罗·布朗
也许你本身不发光，但你是光的载体。有些人本身不具备才华，可具有激发才能的能力。
柯南·道尔
所有真实的快乐，都需要长久的铺垫和努力。
罗翔
互联网公司的核心竞争力，不是技术，而是对用户需求的理解。《周鸿祎自述：我的互联网方法论》
周鸿祎
圣人云：自古皆有死，人无信不立。
刘备