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生活对于他,就像一道强烈的白光刺痛了一名病人的疲乏的眼睛。
杰克·伦敦
在这个快速变化的世界里,唯一不变的就是变化本身。
张一鸣
如果说,友谊能够调剂人的感情的话,那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。
培根
小白龙忽然觉得自己要哭了,这些天她没说一句话,只是听和尚说,看和尚读书,扫地,看和尚思索时紧缩的眉头,看和尚入睡时平和的面容。她觉得她已经离不开这些,东海龙宫里没有这样一个人,万里东海没有这样一个人,茫茫尘世也只有一个这样的人。
今何在
创业要像微生物一样,要有适应性。
雷军
仪式就是使得某一日不同于其他日子,某一个小时不同于别的小时。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
男人呀,你把他看得太重,他就把你看得太轻。
赵格羽
生活给了我想要的东西,同时又让我明白这一切没什么意思。即使得到了自己的最爱,也依然会感到空虚。
让-保尔·萨特
追求愿景的艰苦过程,塑造我们的品格。
黄仁勋
若但知私己而不知仁民爱物,是于大本一源之道已悖而失之矣。
曾国藩
他说,没有亲自观察一个人,是很难评价的,他希望和你见面,认识你之后再确切地答复。
陀思妥耶夫斯基
死的伟大的人,永远没有失败。
拜伦
读书的三重境界,符合古学的小学,大学的通义。古人治学讲究“厚积薄发”,所以第一阶段,重点在于“独上高楼,望尽天涯路”,这是看,要博览;其次的阶段就是要思考,论语中讲“学而不思则罔”。看了那么多东西,就会互相比较,和自己的经历比较,就有所得,就外显“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;然而,最终的成就要返璞归真,也是大学中说的“在明明德,在止于至善”、也是老子中的“地法天,天法道,道法自然”。学习的最后是体悟自然的规律,顺应于这个规律“随心所欲不逾矩”。初能望文生义,死记硬背,可小成。进能变通运用,能说会道,有一得。终能深入浅出,知行合一,方大就。
王国维
关注未来。不要依恋任何终将逝去的东西。
吉姆·罗杰斯
人之一身,贪心动则津生,哀心动则泪生。
解释:情绪变化会影响身体生理反应,如贪心时口水增多,悲哀时流泪,体现了情绪与健康的关联。
李时珍
艺术教育对教育系统和社会的最大贡献在于强调个体和自己的创造潜能,特别在于强调以艺术的力量把成长的各个因素结合在一起,以期成为均衡发展的个体。当小强在描绘后院景色时,首先他必须知道要包括哪些事物。这种对自身和环境的了解是智慧成长的一部分。
维克多·罗恩菲德
让你犹豫“要不要买”的商品,都不要买。买你自己喜欢的东西,而非别人强烈要求的东西。
山下英子
商业上的成功来自于比任何人都更好地理解客户。
Success in business comes from understanding the customer better than anyone else.
汤姆·海斯
把机制讲透,把考点串活,这是生理学教学的不二法门。
刘忠保
我尊重他人,但更尊重自己的感受。
泰戈尔
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