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人生在风到里,大为不是有时走得走得人家,有时成学第人家走得走得。
林语堂
手无缚鸡之力的书生必须学着应对各种挑战,有时坐着骡车颠簸,有时赤脚在冰河中穿行,有时带着帐篷风餐露宿,能住进牛棚都值得庆幸。沿路可能找不到食物,饮水也是大问题,漂浮在水面上的微生物往往让他们望而却步。他们潜入过几十米深的地下,举着油灯,点着蜡烛,忍受无尽的孤独,往泥土堆积中寻找蛛丝马迹。他们遭遇过塌方,与炸药朝夕相处。他们时常攀爬数十米高的建筑,测绘,摄影,稍有不慎就可能从高空跌落。他们在深谷中迷过路,也曾险些闯入山中的瘟疫区。
张泉
已去之事不可留,已逝之情不可恋,能留能恋,就没有今天。
舒婷
你不是你的职位头衔。
阿瑟·C.布鲁克斯
纠缠如毒蛇,执着如冤鬼。激烈得快的,也平和的快,甚至于也颓废的快。
鲁迅
生活摧残了他,但也让他穿越了生死恐惧和世态炎凉,变得大彻大悟,笑傲江湖。
麦家
这世上,谁规定了一定要爱得死去活来才叫爱情?
桐华
幸子想起去年在大阪火车站上送别时,大姐一面叹气,一面悄悄地凑在她耳边讲的那句话:“我现在的心情是只要有人愿意娶雪子妹妹,无论是谁都欢迎。即使结了婚而离异,也宁可让她结一次婚。”这时大门的门铃响了,雪子似乎要进会客室来。幸子把烘红了的`脸俯向炎炎的火苗,偷偷地拭去眼眶里的泪水。
残雪
写作不是为了交流,而是为了思考。
Writing is not about communicating, it's about thinking.
J·M·库切
教育是没有代用品的,每一世代都对自已,及对后世负有保护、发扬、传递其文化的责任。人类为了这个目的所研究出来的制度,便是所谓的教育制度。
罗兰
恋爱产生挫折,挫折产生谄媚,谄媚产生虚伪。
司汤达
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。
庄子
教育的目的,并不只是授予学问,而是在于:一方面要鼓励高尚的、正直的、武士式的情操;同时还要清除下流的、浮躁的、粗野的恶劣风气。
夏目漱石
在玩乐中,我们能表现出我们是怎样的一种人。
奥维德
精神上的道德力量发挥了它的潜能,举起了它的旗帜,于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
黑格尔
时钟也许是成年人所能制造的最了不起的东西。它证明成年人可以成为创造者。他们胸怀大志,勤奋努力,再加上一点运气,是可以成为创造者的。但是,他们创造了一件东西之后,随即又成为自己划时代的发明物的奴隶。
君特·格拉斯
人生是一条寂寞的路,要有一本有趣的书来消磨旅途。
王小波
看看十年前的种种计较,今觉可笑,若十年后反观今日的争执,应会莞尔,由此可知对于时间每个动点上的执著,只会徒增我们的烦恼而已。
慧律法师
Keep moving forward.
继续前进。
贾斯汀·汀布莱克
对我来说,这不是什么牺牲,因为大家通常称之为名誉、耻辱的东西,对我来说全是空的:你不爱我,而我的身子又只属于你一个人,既然这样,那么我的身子不管做出什么事来,我也觉得是无所谓的了。
斯蒂芬·茨威格
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