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五个一分钟:(1)家务劳动一分钟,(2)道德长跑—日记 一分钟,(3)唱军歌一分钟,(4)挺胸、抬头、大摆臂、高抬腿踏步一分钟,(5)练注意力或记忆力比赛一分钟。
魏书生
要学习并领悟以分钱买元的东西。
巴菲特
故事将我们从世界的冷漠中拯救出来。
"Las historias nos salvan de la indiferencia del mundo."
阿贝尔·波塞
我不盼望我的墓碑上饰着诗人的桂冠,却只要战士、宝剑和盔帽。
海涅
创业和足球一样,需要战略眼光,需要团队合作,也需要艰苦奋斗。
雷军
平面媒体这样聊比较好,我对镜头不太舒服。社交这种交流就不太喜欢,不太喜欢应酬。我们原来也没想过要成什么样。我们只是想觉得有机会去做,发挥所长。也有点回报。
马化腾
一个人必须有他的兴趣所在才行,不在此则在彼,兴趣就是生命;剥夺一个人的兴趣就是等于剥夺他的生命,鼓舞一个人的兴趣便是增强他的生命。
梁漱溟
把人分为好坏很荒谬。人要么有魅力,要么就无趣。
王尔德
没有了爱的语言,所有的文字都是乏味的。
魏书生
离婚之后谁得到孩子的监护权,说真的并不像想象的那样棘手。有两个原则能够给予指导,能够更好地支持到孩子:一是孩子应该跟着父母中最能肯定对方的那一方;二是无论是谁放弃这段婚姻关系,都不应该得到孩子的监护权。
伯特·海灵格
对于孩子的一些不良行为,比如恶作剧、打架、盗窃、说谎,等等,实际上孩子在“寻求关注”。
段鑫星
恐惧是唯一不能被贿赂的法官。
卡米洛·何塞·塞拉
于是,我只有向内心深处去寻求一个支点。在外部世界,我根本找不到这样的支点,我所能得到的,只有种种伤痛。
贝多芬
夜来了, 我点上白蜡烛 看它的眼泪淌成什么形象。
三毛
容易被激怒的,大多是弱者,弱者才会逞强,强者往往懂得示弱。
丰子恺
一个人快乐或悲伤,只要不是装出来的,就必有其道理。你可以去分享他的快乐,同情他的悲伤,却不可以命令他怎样怎样,因为这是违背人类的天性的。
王小波
It is the lives we encounter that make life worth living.
是我们遇到的那些人,让生命变得值得活下去。
莫泊桑
我宁愿在大地匍匐,也不愿在云端曼舞。
维特根斯坦
构建网络结构的情境课程“四大领域”。核心领域:学科内容与儿童活动相结合的“学科课程”;综合领域:各学科协同的“主题性大单元情境课程”;衔接领域:缩短幼小距离的“过渡性情境课程”;源泉领域:利用天然智库鲜活资源的“野外情境课程”。
李吉林
I'm the one who makes me happy.
我是那个让我自己快乐的人。
泰勒·斯威夫特
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