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我什么都不会做 只会喜欢你。
郭在容
怀特海认为,通过教育,我们要具备好奇心、判断力,对复杂环境的掌控力,在特殊情况下运用理论来洞察事态发展的能力。
凌宗伟
The study of Shimura varieties is a testament to the interconnectedness of geometry and number theory.
志村簇的研究证明了几何和数论的相互关联性。
罗伯特·朗兰兹
当孩子们学着做一名对家庭、班级和社会有贡献的成员时,他们就会成为有健康自我概念的高效决策者。
简·尼尔森
爱情中需要有一种软弱无力的感觉,要有体贴爱护的要求。
毛姆
不要问你的国家能够为你做些什么,而要问你可以为国家做些什么。
林肯
当一个人是一个真正的人的时候,他就应当与大言不惭和骄揉造作之间坚持等距离,既不夸夸其谈,也不扭捏取宠。
雨果
别来音信千里,恨此情难寄。碧纱秋月,梧桐夜雨,几回无寐!楼高目断,天遥云黯,只堪憔悴。念兰堂红烛,心长焰短,向人垂泪。
晏殊
生活的最大悲剧不是人的死亡,而是他们停止去爱。
罗洛·梅
爱情,原来是含笑喝下的毒酒。
张爱玲
共享机制不是平均主义,更不是“大锅饭”。共享机制的出发点是社会的公平正义,强调企业员工、技术骨干等人力资本通过员工持股、科技分红等在初次分配中实现与金融资本的利益共享。
宋志平
轻易不动感情的人,一旦动情,就会地裂山崩,把自己燃烧成一堆灰烬,被他爱上的人,也会被这狼烟烈火烧烤得痛不欲生。
莫言
指穷于为薪;火传也,不知其尽也。
薪柴会烧完,火种却传下去,不会穷尽。
庄子
也许他太笃定,她一定会在那里等他,所以他放心地忙自己的事情,不疾不徐赶赴她的约会,他总是忙完了自己的事才会想到她,因为她总在那里。
辛夷坞
你不问我时间是什么,我感觉我知道,但是一旦问我什么叫时间,我就茫然无知了。
罗翔
虽然书籍和对话作用很大,但是通常过分地依赖了这些方法。学校为了充分发挥它们的效率,要有更多联合活动的机会,使受教育者参与这些活动,使他们对于自己的力量和所使用的材料和工具,都得到社会的意义。
杜威
不论是多情诗句,漂亮的*,还是闲暇的欢乐,什么都不能代替无比亲密的友谊。
普希金
君子之事上也,也忠以敬,其接下也,必谦以和;小人之事上也,必谄以媚,其待下也,必傲以忽。
君子对待上司,一定是忠诚而恭敬的;接待下属,必然是谦虚而和悦的。小人对待上司,一定是奉承而献媚的;对待下属,必然是傲慢而残酷的。
金兰生
Happiness is a choice, not a result.
幸福是一种选择,而不是结果。
瑞奇·马丁
The maximum of motive power resulting from the employment of steam is also the maximum of motive power realizable by any means whatever.
通过使用蒸汽获得的最大动力也是任何其他方法可实现的最大动力。
尼古拉·卡诺
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