命运之神没有怜悯之心，上帝的长夜没有尽期。你的肉体只是时光，不停流逝的时光，你不过是每一个孤独的瞬息。
博尔赫斯名人名言哲理格言警句语录 博尔赫斯
你不是一个相声演员，你是一个教师，你是一只教授，你的任务就是教育人，你不要管他乐不乐，他爱乐不乐。你的相声教育人们学会什么了，这才是重要的，他不乐就不乐吧，活该，死去！
郭德纲
学习课程，把一种语法或一篇纲要牢记在心，重复得好，模仿也出色——这实在是一种十分可笑的教育方式，它的每项工作都是一种信仰行为，即默认教师不可能犯错误。这种教育的唯一结果，就是贬低自我，让我们变得无能。
古斯塔夫·勒庞
我们都在寻求“可以在这里”的归属感。但是，阿德勒心理学认为归属感不是仅仅靠在那里就可以得到的，它必须靠积极地参与到共同体中去才能够得到。
岸见一郎
实际上，婴儿期的弱小状态是孕育人们独特个性的沃土。幼儿含糊的发音会逐渐变成一门语言，尽管当时还不知是什么语言。他们将努力关注周围的人，模仿自己听到的声音，开始时是音节，然后是单词，再逐渐学会说话。在与外界环境接触的过程中，他们会积极激发自己的意志，锻炼各种能力。因此，在某种意义上，儿童是自己的造物主。
蒙台梭利
人的生命非常短暂，而生命的用途却非常广泛，它可以用来学习、工作、艺术创作等，但如果我们不珍惜时间，生命就会变得毫无意义。
亨利克·显克维支
真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。
罗曼·罗兰
"You should never be surprised when someone treats you with respect, you should expect it."
当有人尊重你时，你不应该感到惊讶，你应该期待它。
雷尼·阿德勒
“探究学习”与“程序学习”两种教学谱系并不是二元对立的，前者有助于培育“问题解决能力”。后者有助于形成掌握基础的、基本的教学内容。
钟启泉
人可能舍弃一切，却无法舍弃被理解的渴望。
史铁生
所谓投资，对我而言就是投下资金，通过自己额头流汗，辛勤工作获取利润，而非不劳而获。
稻盛和夫
乐观者和悲观者的区别，不在于观点的差异，而在于：悲观只是一个看法，乐观却是一种行动。
罗振宇
草在结它的籽，风在摇它的叶，我们站着什么都不说，就十分的美好。
顾城
如果恶完全变成不堪忍受的，它也将自灭。
亚里士多德
La vie est une longue leçon d'humilité.
人生是一堂漫长的谦卑课。
雨果
社交场中的闲逸令人厌恶的，因为它是被迫的；孤独生活中的闲逸是愉快的，因为它是自由的、出于自愿的。
卢梭
我们这个民族，长期以来，生于忧患，已经很“皮实”了，对于任何猝然而来的灾难，都用一种“儒道互补”的精神对待之。这种“儒道互补”的真髓，即“不在乎”。这种“不在乎”精神，是永远征不服的。
汪曾祺
作画对我来说是一种癔病，一种酊酩。癔病，使我不至于意志消沉，酊酩，正是我渴望的。
爱德华·蒙克
八大山人的画可以百看而不厌，你不妨多多作为参考，那股子灵气可真了得。
张大千
自由是人人不可缺少的，有了自由，就能发现自己的短处。真正的自由、最高的自由是知识的自由。做的每一件事情，都了解其意义，就是自由。我们对自由获取的程度，往往和了解事物的程度是相关的。……因为自由一定来自于知识。
杜威