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无论是走在前面还是走在后面都没有关系,我们都走在一个并不存在纵轴的水平面上,我们不断向前迈进并不是为了与谁竞争。价值在于不断超越自我。
岸见一郎
承认错误、赔礼道歉、退出权利之争,这些都不是“失败”。
岸见一郎
告诉我,我会忘记,交给我,我会记住,让我实践,我才能学会。
富兰克林
山这边是刘十三的童年,山那边是外婆的海。山风微微,像月光下晃动的海浪,温和而柔软,停留在时光的背后,变成小时候听过的故事。
张嘉佳
中国最崇高的理想,就是一个人不必逃避人类社会和人生,而本性仍能保持原有的快乐。
林语堂
我用什么才能留住你?我给你贫穷的街道绝望的日落破败郊区的月亮。我给你一个久久地望着孤月的人的悲哀。
博尔赫斯
不是每一次跌倒都能爬起来,但每一次尝试都值得尊重。
贾玲
有勇气跟随你的心和直觉。
Have the courage to follow your heart and intuition.
史蒂夫·乔布斯
我没有失败过。要么赢得胜利,要么学到东西。
曼德拉
有的人把买股票当成看赛马,那无所谓了,但如果你是在投资的话,投资是把资金投进去,确定将来能以合适的收益率收回资金。
巴菲特
坦克的发动机和主炮一样,都是武器。
海因茨·威廉·古德里安
真正建立共产主义社会的任务正是要由青年担负。
列宁
The real is as imagined as the imaginary.
真实与想象一样是被想象出来的。
克利福德·格尔茨
你微微地笑着,“不同我说什么话。而我觉得,为了这个,我已等待得久了。
You smiled and talked to me of nothing and I felt that for this I had been waiting long.
泰戈尔
人和人之间便是这样子,越是最亲的人,亏欠的越多,可还的却是越少,因为已经密不可分。
安知晓
外在财富的贫乏是由人自身内在的贫乏导致的。
罗素
教育素养来自教师对教育教学规律,特别是学生学习规律的尊重、敬畏以及深刻的理解掌握和自觉而成熟的应用与贯彻;来自教师对学生学习潜能的信赖与开发对学生独立学习能力的爱护与保护,对学生人格个性的尊重与欣赏;来自教师对教育对学生的责任感。从形而下的角度讲教育素养是一种教育方法,从形而上的角度讲教育素养是一种教育智慧。
余文森
夏天,属于散文和柠檬,属于裸露和慵懒,属于关于回归的想像的永恒闲置,属于稀见的长笛和赤裸的双足,还有八月的卧室,卧室中绞结的床单和周日的盐。
德里克·沃尔科特
我们可以失望,但不能盲目。
陆小曼
有些时候不是满怀忧虑就是在勾勒模糊的希望,但忧虑和希望都导向同样的结论,那就是他得暂时保持低姿态,表现耐心和包容,帮助家人忍受他在目前的情况下对大家所造成的不便。
弗兰兹·卡夫卡
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