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庸愚足以覆事;精明亦足以覆事。
洪应明
"History is not just about the past; it's about understanding the present and shaping the future."
历史不仅仅是关于过去;它是关于理解现在和塑造未来。
杰拉尔丁·布鲁克斯
做企业就是做人,产品如人品。
孙孟全
暴力教育能让孩子变得顺从,不会让孩子变得聪明和懂事;能让他们变得听话,不会让他们变得自觉和上进——暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果,但它是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。通过打骂来促成孩子学业进步,结果只能让孩子对学业产生厌恶;用打骂来让孩子听话,孩子只会变得更加逆反固执;用打骂让孩子做个好人,孩子只会在责难下心理扭曲变态。
尹建莉
重塑“胜则举杯相庆,败则拼死相救”的共同奋斗精神。
任正非
事有凑巧,有一天我们在公园里的四宜轩品茗。说起四宜轩,这是我们毕生不能忘的地方。名为四宜,大概是指四季皆宜,“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪”。四宜轩在水榭对面,从水榭旁边的土山爬上去,下来再钻进一个乱石堆成的又湿又暗的山洞,跨过一个小桥,便是。轩有三楹,四面是玻璃窗。轩前是一块平地,三面临水,水里是鸭。有一回冬天大风雪,我们躲在四宜轩里,另外没有一个客人,只有茶房偶然提着开水壶过来,在这里我们初次坦示了彼此的爱。
梁实秋
上帝难以捉摸,但并不心怀恶意。
爱因斯坦
闲暇是人生的精华,除此之外,人的整个一生就只是辛苦和劳作而已。……凡夫俗子只关心如何打发时间,而略具才华的人却考虑如何利用时间。头脑思想狭隘的人容易受到无聊的侵袭,其原因就是他们的智力纯粹服务于他们的意欲,是意欲的工具。
叔本华
惟有肉体禁止,精神的活动才最圆满:这是千古不变的定律。
傅雷
多少年来传统学科纵向分化,越分越细,学科向孤立分割,这些研究远远不能适应城市的实际发展现状与学科发展的新要求。
吴良镛
我对你的爱丝毫未减,非但如此,你一靠近,我就慌乱急促,从未像现在这么强烈地感受到:我爱你那么深,却那么绝望,我必须承认,你也看到了:离你越远,我就越爱你。
安德烈·纪德
48:听取摘要不是真正的阅读。事实上,摘要与阅读是两码事。摘要是浓缩、切割、要言不烦;而阅读是博彩广纳、铺设扩散,并且持续不断地增长和延展。
威尔•施瓦尔贝
世界上充满了神奇的事物,耐心地等待着我们的感官变得更加敏锐。
"The world is full of magic things, patiently waiting for our senses to grow sharper."
雪莉·哈泽德
Innovation without purpose is just noise.
没有目的的创新只是噪音。
汉斯·维尔德斯
历史是一面镜子,照见过去,也照见未来。
戴厚英
女人不对自己狠心,男人就会对女人狠心。
小S
当颠覆性的创新者开始创建新的辅助价值网络,使得专业人士和业余爱好者,包括学生、家长和教师在内的人,可以绕过现有的价值链直接向彼此推销产品时,教育领域的力量平衡将发生改变。政府官员、工会和学校董事会将不得不接受现实,即越来越多的学生不可阻挡地会使用更高级、更定制化的学习工具。
克莱顿·克里斯坦森
伟大的事业需要始终不渝的精神。
伏尔泰
自是行人行不得,莫教空恨鹧鸪啼。名言名句
刘伯温
受苦的人没有悲观的权力。一个受苦的人,如果悲观了,就没有了面对现实的勇气,没有了与苦难抗争的力量,结果是他将受到更大的苦。
尼采
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