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我们听到他的名字不会感到肉体的痛苦,看到他的笔迹也不会发抖,我们不会为了在街上遇见他而改变我们的行程,情感现实逐渐地变成心理现实,成为我们的精神现状:冷漠和遗忘。
马塞尔·普鲁斯特
在这个城市,要么我是刺猬,要么我是乌龟,不是刺猬不是乌龟就特别害怕别人对我笑。
莫言
工作和生活的选择无非是个人做出的一个选择。每个选择都会引起一定的后果,包括在社交、经济、情感等方面的后果。需要根据自己的价值观对这些认真权衡一番,其他一切都不过是噪声而已。
杰克·韦尔奇
月亮轻轻地转动,男孩慢慢地睡着梦中依稀闻到一股淡淡的百合花香。
几米
等到我们迷失了,我们才会开始了解自己。
梭罗
Ownership matters because it affects investment incentives.
奥利弗·哈特
I think it's important to take risks and embrace the unknown.
我认为冒险和拥抱未知是很重要的。
蕾妮·齐薇格
任何事情的发生,都是由意味深长的、难以测度的过去催化而成,都是由因果之链推演而成。当然,没有什么最初的因,每一个因都是另一个因的果。每一个事情都指向无限。
博尔赫斯
学习是劳动,是充满思想的劳动。
乌申斯基
资本周转速度对剩余价值生产具有重大影响,周转速度越快,表明资本利用效率越高,带来的剩余价值也越多。
马克思
人生没有目的,只有过程,所谓的终极目的是虚无的。
尼采
雇佣许多人去做一件复杂的事,往往是错误的。数量永远难以弥补质量优势,人多还会降低效率,增加任务成本。
埃隆·马斯克
Some people are busy dying, others are busy living.
有的人忙着死,有的则人忙着活。
弗兰克·德拉邦特
因为世界是棵倒着长的树,下面是多个分岔的入口,上面是同一个根。
冯骥才
艺术的目的不是表现事物的外在表象,而是它们的内在意义。
The aim of art is not to represent the outward appearance of things, but their inward significance.
马克斯·比尔
生命之舟如果缺少知识的重载,就会摇晃不停。
杜威
成功没有秘诀。它是充分准备,刻苦努力和从失败中吸取教训的结果。
佚名
就算给人以蠢笨的印象也不要紧。这样的特质可使友谊维系终身——只要不想对方借钱。
马克吐温
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况,没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求,因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉,基于经验来主观地、大致地判断,这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件),所注重的是教学程序的设计,甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨,其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西,不知道他们需要哪些东西,对哪些东西感兴趣,会有什么奇思妙想。
刘邦奇
Mistakes can be corrected by those who pay attention to facts but dogmatism will not be corrected by those who are wedded to a vision.
错误可以被关注事实者纠正,但教条将不会被那些囿于某种信念的人纠正。
托马斯·索维尔
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