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圣人是不世出的英主,可惜···智足以拒谏,言足以饰非。
马伯庸
人永远不要忘记自己第一天的梦想,你的梦想是世界上最伟大的事情,就是帮助别人成功。
马云
勇者愤怒,抽刃向更强者;怯者愤怒,却抽刃向更弱者。不可救药的民族中,一定有许英雄,专向孩子们瞪眼。这些孱头们!孙子们在瞪眼中长大了,又向别的孩子们瞪眼,并且想:他们一生都过在愤怒中。
鲁迅
悲观是远见,乐观是智慧。
董宇辉
所有降生于世的有机体,绝大部分都消亡在未能享尽此生之时。
理查德·道金斯
卑贱的生活在许多方面都显得更美,虽然我并不曾做到,至少也做到了使我的想象能满意的地步。我相信每一个热衷于把他更高级的、诗意的官能保存在最好状态中的人,必然是特别地避免吃兽肉,还要避免多吃任何食物的。
梭罗
不贵于无过,而贵于能改过。
王阳明
赤裸是没有颜色的:只有那些从未遮盖过或被另一个赤裸的人遮盖过的人,这才能成为新闻。
詹姆斯·鲍德温
理论知识必须在学生的课程里具有可应用性,这不容易付诸实践,也很难实行。因为其本身就需要解决这样的问题:不能让知识僵化,而要让它生动活泼起来——这是所有教育的核心问题。
怀特海
“聪明难,由聪明转入糊涂为尤难”,此绝对聪明语,有中国人之精微处世哲学在焉。盖中国人之聪明达到极顶处,转而见出聪明之害,乃退而守愚藏拙以全其身。又因聪明绝顶,看破一切,知“为”与“不为”无别,与其为而无效,何如不为以养吾生。
林语堂
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导,必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,巧为善教者也。
叶圣陶
通过团队活动培养孩子的团队合作精神和领导能力。
木村久一
智者,总是享受着自己的生命,享受着自己的闲暇时间;而那些愚不可耐的人总是害怕空闲,害怕空闲带给自己的无聊,所以总是给自己找些低级趣味的游戏,给自己一点暂时的快感。
叔本华
当爱恨交织时,人会做出可怕的事情,一些过后会自责不已的事情。
马克·李维
人生难免受伤,但别逃跑时伤在背上。
李敖
年轻人,嚣张跋扈,被自己人教训总比在外面被别人玩死的好!
周星驰
时间到了,我们各走各的路,是活在这个世上好还是死了好,只有神知道答案。
苏格拉底
幸运是精心策划的结果,每个人都是他自己命运的设计师和建筑师。
约翰·洛克菲勒
人固然是自然界的一部分,研究自然界的科学却又是人文活动的一部分,因此两者又通气又相异。
金克木
只有经历过黑暗,才会更深地理解光明的价值;只有经历过苦难,才会更深地明白幸福的意义。
董宇辉
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