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现实的非理性造就了人的伟大,把这种现实贫乏化,就是同时把人贫乏化。
加缪
“翻转课堂”指的是让学生按照自己的学习进度在家中听课,然后在课堂上与老师和同学一起解决疑问。这种教育理念实际上是一把双刃剑。一方面,不可否认的是,翻转课堂不仅简单,还能显著调动课堂参与者的积极性,它实际上是对普鲁士人创造的流水线失式教育模式的改善。另一方面,虽然这种教育模式能将更多互动融入课堂,也能让学生自主控制听课的节奏,却没有解决按年龄分班、学习进度统一化的问题,也无法让考试的作用更多地向发现学生的漏洞而不是将学生定性的方面倾斜。
萨尔曼·可汗
内既坚实,则外界之九千九百九十九种恶口,当亦如秋风一吹,青蝇绝响。
鲁迅
如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理,就应自觉的欣然承受,那时,也只有那时,痛苦穿掘着灵魂的深处,使人受了精神底苦刑而得到创伤,又即从这得伤和养伤和癒合中,得到苦的涤除,而上了苏生的路。
鲁迅
我不相信遗憾。一切事情的发生都有原因。
I don't believe in regrets. Everything happens for a reason.
珍妮·杰克逊
转变的本质,不是外在的新旧更替,而是内在的自我重构。
陈海贤
不能用和平取得的东西,就用拳头来取。
阿道夫·希特勒
你为什么讨厌自己呢?为什么只盯着缺点,就是不肯去喜欢自己呢?是因为你太害怕被他人讨厌,害怕在人际关系中受伤。
岸见一郎
青春活泼的心,决不作悲哀的留滞。
冰心
The greatest enemy of knowledge is not ignorance, it is the illusion of knowledge.
克雷格·梅洛
这个世界本身就没有所谓的清白而言,你能坦言,你从来就没说过慌,这是自欺欺人。
马里奥·普佐
管控说复杂也复杂,说简单也简单,关键在于解决“两乱”:一是行权乱,政出多门,不知道该听谁的,不能令行禁止;二是投资乱,投资决策不能高度集中,子子孙孙的公司都在乱投资,母子公司职能缺位。
宋志平
法国如果没有伟大,就不成其为法国。
戴高乐
真理诚然是一个崇高的字眼,然而更是一桩崇高的业绩。
黑格尔
每个人有自己的宿命,一切又与他人何干。
消失宾妮
用功于内者,必于外无所求;饰美于外者,必其中无所有。
王永彬
The trace is often more powerful than the original.
痕迹往往比原件更有力量。
利娜·拉普莱特
约书问内森:“道路是什么?”内森说:“所有的生活都是道路。”约书问:“能先去学会这些路吗?”内森说:“如果你去学,你反而会离路越来越远。”
——《没有门的大门》
马克•尼波
真正的朋友在困难时刻会与你同行。
亚里士多德
一切的优美,全在那一片未凿的天真。
张晓风
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