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但我的心却又觉得沉重。我为什么偏不忍耐几天,要这样急急地告诉她真话的呢?现在她知道,她以后所有的只是她父亲——儿女的债主——的烈日一般的严威和旁人的赛过冰霜的冷眼。此外便是虚空。负着虚空的重担,在严威和冷眼中走着所谓人生的路,这是怎么可怕的事呵!而况这路的尽头,又不过是——连墓碑也没有的坟墓。我不应该将真实说给子君,我们相爱过,我应该永久奉献她我的说谎。如果真实可以宝贵,这在子君就不该是一个沉重的空虚。谎语当然也是一个空虚,然而临末,至多也不过这样地沉重。我以为将真实说给子君,她便可以毫无顾虑,坚决地毅然前行,一如我们将要同居时那样。但这恐怕是我错误了。她当时的勇敢和无畏是因为爱。我没有负着虚伪的重担的勇气,却将真实的重担卸给她了。她爱我之后,就要负了这重担,在严威和冷眼中走着所谓人生的路。
鲁迅
价格充当了指南针的作用,指引我们利用自己根本不相识的人的力量和天赋去满足我们一无所知的人的需求。
哈耶克
讲故事的人的首要职责是讲故事。
The first duty of a storyteller is to tell a story.
埃莉诺·卡顿
认识你愈久,愈觉得你是我人生行路中一处清喜的水泽。
简媜
人首先是个把自我向着一个未来推进并且明白自已正是这样做的生物。
让-保尔·萨特
要想幸福,第一条,降低自己的预期。这一点是你自己能掌控的。总是抱有不切实际的预期,注定一生痛苦。我非常善于降低自己的预期,因此我活得很好。
查理·芒格
什么时候我们开始无法像孩子一样肆意地大呼小叫了?心里的小情绪堆积得像山一样高,直到溢出来。与其如此,不如永远像孩子一样。
宫崎骏
情境教学不仅丰富了儿童的表象,而且提高了儿童的感知强度。形象的现实化,使儿童身临其境,如见其人,如闻其声。这样的情景作用于儿童的心理,客观情境、主观感受促使他们的形象思维积极进行。同时,情境意向的广远性促使儿童的联想与想象活动随之展开,这就进一步使儿童的形象思维具有更广阔的空间和浓厚的情感色彩。
李吉林
人活一世,草木一秋,如梦如幻,如露亦如电。
莫言
一步走错,百步难回。
谚语
我们公司的太平时间太长了,在和平时期升的官太多了,这也许就是我们的灾难。泰坦尼克号也是在一片欢呼声中出的海。而且我相信,这一天一定会到来。面对这样的未来,我们怎样来处理,我们是不是思考过。我们好多员工盲目自豪,盲目乐观,如果想过的人太少,也许就快来临了。居安思危,不是危言耸听。
任正非
反复反复反复体会需求体验产品,高强度的使用产品。
张一鸣
不耻最后。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但必须能够到达他所向的目标。
鲁迅
他怀着一种创造性的情感将自己全身心地投入到它的中间,不断地为它增添内容,用飘浮到他路上的每一根漂亮羽毛去装扮它。有谁知道在一个人的波诡云谲的心里,能蓄下多少火一样的激情和新鲜的念头。
菲茨杰拉德
The beauty of music lies in its ability to transcend boundaries and bring people together.
音乐的美丽在于它能够超越界限,将人们团结在一起。
海莉·薇思特拉
无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。
曹雪芹
我想我已经开始习惯不再有回忆的生活了。虽然在我内心深处知道在远方一定有一个故乡,在那里有失去而不可再得的乐园。
林海音
历史研究需要严谨的态度,任何结论都必须建立在扎实的史料基础之上。
阎崇年
一个绅士的十字路口,与广场上的圆形,处处不舒服。
释迦牟尼
只有那些为他人服务的人,才能真正享受人生。
爱因斯坦
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