越来越多科学家认为，决定人类行为的不是什么自由意志，而是荷尔蒙、基因和神经突触。
瓦尔·赫拉利名人名言哲理格言警句语录 瓦尔·赫拉利
The belief in God, bad life to me.
把信仰交给上帝，烂命交给我。
弗兰克·德拉邦特
It is a very sad thing that nowadays there is so little useless information.
王尔德
荣誉使我变得越来越愚蠢。当然，这种现象是很常见的，就是一个人的实际情况往往与别人认为他是怎样很不相称。比如我，每每小声咕噜一下也变成了喇叭的独奏。
居里夫人
上礼拜我才上街去买了一件一百八十块钱的冬大衣，翠绿驼绒，翻毛领子的，又轻又暖。妈妈，你没看见，晚上我穿着新大衣在街上荡的时候，一副YoungLady的得意劲儿，才是叫你好笑呢。
白先勇
人原来就是这样健忘的，同样的一个人在短短的时间内竟然变换了两个面目。
巴金
我们的悲观主义，世界上并没有我们所说的那种价值，我们的信仰本身大大提高了自身的认识欲望，以致我们只好这样说。这样一来，世界就愈发没有价值了；因为，世界被认为是这样的。只在这个意义上说，我们才是悲观主义者；我们要毫无保留的承认新的估价，绝不墨守成规，自我蒙蔽，自我欺骗。
尼采
沉默是真理最有力的表达。
甘地
当劳动是种快乐是，生活是美好的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
高尔基
人生是一场旅行，重要的不是目的地，而是沿途的风景和经历。
海明威
九十三岁的眼睛和四岁，竟是同一双眼睛？灵魂里，还是那看《史记》的孩子，深情而忧郁的青年？
龙应台
青春！就像生命本身一样，就像你的旅伴对你持续的爱一样！
加缪
学习的活动形态有合作式、竞争式与个别式三种。学习动机是我们内在所固有的，却可在人际互动中被激发，学生应了解学习的价值在于自己的目的、学习历程的享乐及知能的获得与累进，那么，在教室中同侪的互相激励，就是学习动机最强大的影响力。因此，当老师明确告知学生所担心的事项后，经由学生彼此的讨论过程，不仅可以激励学习动机，还可深入了解大家的反应与想法。
蔡文荣
没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的功力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。
华罗庚
所谓的“不协调”，是指现状与事实“理应如此”之间，或客观现实与个人主观想像之间的差异。
彼得·德鲁克
当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合二为一一样。
马塞尔·普鲁斯特
如果你不能简单说清楚，就是你没完全明白。
爱因斯坦
中国是一个拥有13.4亿人口的臃肿的.庞大国家，如果我们的粮食不能自给，如果世界粮食市场被人家控制，中国可能不被人侵略而自乱。
亨利·基辛格
The role of the artist is to ask the right questions, not to provide solutions.
艺术家的角色是提出正确的问题，而不是提供解决方案。
基思·泰森
果效计审，而可以不忘；果用谋论，而可以不疑。
翻译：强调通过审慎计划和果断行动来确保效果和实现目标。
宋应星