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我理解你的沉默。也许这样更好,那些无谓的再见其实毫无意义。
马克·李维
农业科技推广要因地制宜,不能一刀切。
张改平
多好的事情都有过去的时候,多坏的事情也有过去的时候。
王蒙
真圣贤决非迂腐,真豪杰断不粗疏。
真正的圣贤,决不是愚腐不化。真正的豪杰也绝不是粗鲁疏略。
金兰生
而且我相信,他们虽然不过是软弱的凡人,不及英雄的有力,但正是这些凡人比英雄更能代表这时代的总量。
张爱玲
In mining, the real competition is often against the market's short-term mindset.
在采矿业,真正的竞争往往是对抗市场的短期思维。
米克·戴维斯
保持沉默是怯懦的。
王小波
创新不是一蹴而就的,它需要长期的积累和不懈的努力。
陈薇
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”,其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出:“文之思也,其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通,使所创设的情境意境深远。因此,情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来,如此由近及远,由此及彼,由表及里,由今及昔,以至未来……
李吉林
异性友情的发展,就象双曲线,无限接近但永不触及。
卢梭
中国人有一句老话:“不入虎穴,焉得虎子。”这句话对于人们的实践是真理,对于认识论也是真理。离开实践的认识是不可能的。
毛泽东
每个人都像月亮,都有着不愿示人的一面。
马克吐温
力胜贫,谨胜祸,慎胜害,戒胜灾。
刘向
这良知人人皆有。圣人只是保全无些障蔽,兢兢业业,亹亹翼翼,自然不息,便也是学。
王阳明
创造,或者酝酿未来的创造。这是一种必要性:幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。
罗曼·罗兰
Sustainability is not about doing less harm - it's about doing more good.
可持续发展不是减少伤害,而是创造更多益处。
保罗·波尔曼
不跟女人睡觉,也能成为她的朋友。
加西亚·马尔克斯
微风轻拂,或许是风把他的影子吹落地上?
史铁生
团队是第一位的。我必须做对团队有利的事,而不仅仅是为自己。
The team comes first. I have to do what's right for the team and not just for myself.
西蒙·拜尔斯
他们用快拍子唱着《甜蜜的家庭》;他们把门神装在帽盒里随身携带;他们的葡萄藤是盘绕在阔边帽上的装饰;他们的无花果树只是一株橡皮盆景。
亨利·福特
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