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有时我和比我强的对手打桥牌,但我这样做只是为了向高手学习。如果我不想学东西,我就不和最好的人玩。我只是不喜欢跟概率对着干。
查理·芒格
挑选天才并且训练他来为同胞服务,这应当是任何教育制度的使命。
欧文·费雪
人会逐渐同他的遭遇混为一体;从长远来说,人也就是他的处境。
博尔赫斯
真正的教育意味着任何人心灵上的最微妙的相互接触,学校是人们的心灵相互接触的世界。
肖川
保持诚恳发自内心的微笑,挺起胸膛来,好好做个深呼吸,放开嗓子吼几声。很快地,你就会发现这样做,就不会有忧郁或消沉的心情。
卡耐基
文学之使命,在使人了解人生之意义,提高人生之境界。
吴宓
把“关注”送给每-一个孩子。现在教育特别强调和谐的师生关系,所谓师生关系有三重境界,最低层次是学生怕老师,中间层次是学生敬老师,最高境界是学生喜欢老师。我坚信,唯有学生喜欢的老师,才有能力把美好人生的种子播种在学生心灵的沃土上,并让它生根、发芽,最终长成参天大树。我一直努力追求师生关系的最高境做一个学生喜欢的老师。
刘畅
在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现,即使它的实际应用甚至还无法预见,都使马克思感到衷心的喜悦,但是当有了立即会对工业对一般历史发展产生革命影响的时候,他的喜悦就完全不同了。
恩格斯
没有感染过悲伤的侵袭,又何来免疫的能耐,没有柔性放下的手势,何来自在的觉悟。
林夕
在我们漫长而又短暂的一生中,在我们所经历的风风雨雨中,找到自己发自内心喜爱去做的事情,并坚持做下去。只要你能够找到自己喜欢做的事情,任何时候开始,都不会太晚。
摩西奶奶
人品高,则诗格高,心术正,则诗体正。
王国维
原来有些事真的是不经意的完整,有些人真的是出乎想象的命中注定,无论上天给我怎样的躯壳,我上演了十七年的悲欢,一些人一些事就这么明明灭灭地刻在沿途的风景中。我学会了安稳学会了谎言学会了冷静学会了沉默学会了坚忍。辗转中的快乐在百转千回中碎成一地琉璃,我站在风中把它们扫进心底最阴暗的角落。再也没有关系。那样明眸皓齿地对别人微笑,灵魂喷薄影子踯躅。只剩坚强无处不在。
七堇年
只有做学生的学生,才能做学生的先生。
叶圣陶
社会只拿小丑取乐,没有其他的要求,一转眼就把他们忘了;不比看到一个器局伟大的人,一定要他超凡入圣才肯向他下跪。
巴尔扎克
假如坠落的时间足够长,你会以为自己是在飞,反之亦然。
弗雷德里克·巴克曼
在危机时期,真正的领导力是通过行动而不是言语来衡量的。
In times of crisis, true leadership is measured by actions, not words.
杰夫·西蒙斯
莫遣素娥知道,和他发也苍华。
刘克庄
我蛮看不起不用心的人,如果自己不用心,我会连自己也看不起.。
刘德华
人降生世上,便受苦受难,最后双目一闭,离世而去。生活没有意义,人活着也没有目的。出世还是不出世,活着还是死去,均无关紧要。生命微不足道,而死亡也无足轻重。
毛姆
活着,就是使荒诞存活。使荒诞存活,首先是正视荒诞。
加缪
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