得隋侯之珠，不若得事之所由。
刘安名人名言哲理格言警句语录 刘安
我有一个男子做我的情人，做我的丈夫，我的奴仆，我的 主人，这个人的心胸广阔得象这个无边无际的大海，他的无限温柔象 天空一样，总之他是一个神！七年以来，他对我的说话、爱抚和爱情 异常协调一致，从来没有流露过不和谐的一句话、一种感情和一个手 势。他每逢注视我的时候，嘴唇永远带着友好的微笑，眼睛闪耀着快 乐的光芒。
巴尔扎克
真正的爱一定要付出代价，要在牺牲中学会忍耐。
罗翔
现在我面对着这个充满了星光与默示的夜，第一次向这个冷漠的世界敞开了我的心扉。我体验到这个世界如此像我，如此友爱融洽，觉得自己过去曾经是幸福的，现在依然是幸福的。
加缪
世界虽存在心中，但对此是否有知觉是另外一回事！一个疯子能说出类似柏拉图的话来，而亨胡特兄弟会教派的一个天真学生对神话关系的创造性看法，或许能和诺斯替教派和查拉图斯特拉教相提并论。但他对此毫无知觉！只要他对此没有知觉，他就只是一棵树，一块石子，最多称得上是一个动物。然而，当这种知觉开始闪出第一道微光时，他便成了一个人。在你的眼中，或许并非所有走在大街上的两腿动物都能称得上是人，虽然他们也能直立行走，生儿育女。你心里明白，其中大多数人仍是鱼羊虫豸之辈，多少人生如蝼蛄！当然，每个人其实都有变成人的无数可能，但只有他了解到这些可能性的存在，甚至有意识地去认识这些可能性时，他才真正拥有它们。
赫尔曼·黑塞
开示只是在一瞬间，但决定开示的则是之前多年的修行。只有时时修行，将禅无时不刻不放在心里，才能更有感悟；这感悟慢慢积累，到了临界点的时候，碰上几句绝妙的禅语，才会迎来开示。如果没有之前的用心和积累，这开示是无从得来的。
星云大师
Diversity isn't just about representation, it's about creating an environment where different perspectives can thrive.
多样性不仅仅是代表性问题，而是创造一个不同观点可以蓬勃发展的环境。
阿尔ison Brittain
The past is always with us, and it shapes who we are.
过去总是与我们同在，它塑造了我们是谁。
拉斯洛·克拉斯纳霍卡伊
在这种难以捉摸的绚丽色调的硬照下，代助不能不想到三千代。他仿佛觉得自己及在那儿找到了一处安身之地。不过这安身之地并没有明显地在眼帘里映出来，无非是代助全部身心都感觉到它的存在而已。所以，代助不过是把对方作为一个完全符合自己主观情绪的对象，眼前浮现出一个完整的三千代，她的面貌、举止、语言、夫妇间的关系、病况和身份。
夏目漱石
The past is not a shadow but a living presence.
过去不是阴影，而是鲜活的在场。
斯万特·帕博
Self-education is, I firmly believe, the only kind of education there is.
我坚信，自我教育是唯一存在的教育类型。
艾萨克·阿西莫夫
"In science, the credit goes to the man who convinces the world, not to the man to whom the idea first occurs."
“在科学中，荣誉归于说服世界的人，而不是首先想到这个想法的人。”
迈克尔·布朗
自然在创造物种时，犹如钻进了一条死胡同；她无法穿过去，可又不愿退回来。由此就产生了民族性格的执著性。
丁玲
任何一件事，只要心甘情愿，总是能够变得简单。不会有任何复杂的借口和理由。
安妮宝贝
Strategic thinking rarely occurs spontaneously.
战略思维很少自发产生。
迈克尔·波特
我写作时差不多没有停笔构思，字句从我的自来水笔下面写出来，就像水从喷泉里冒出来那样地自然、容易。
巴金
从小开始，每个老师都会用爱迪生的这句话教导我们好好学习，爱迪生确实说过“天才那就是1%的灵感加上99%的汗水”这句话。但是，老师偏偏每次都漏掉爱迪生后面最关键的话：“但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要”。勤奋和努力只是成功的必要条件，运气很关键。
雷军
在你的人生中会出生很多岔道，然后呢你每一次选择就会耗去你的时间，耗去你的精力，我觉得要克服焦虑的办法，其实大概就是说你在二十岁到三十岁之间的，这一段时间的时候，在你生命力最旺盛的时候，你要想清楚几件事，第一件事你要想清楚说我这辈子最喜欢的工作是什么，就我热爱什么东西，这个是最关键的事情；第二要让自己成为一个专业的人；第三你愿意用未来的二十年时间去完成这件你喜欢的工作和你专业的事情。
吴晓波
We are all just walking each other home.
我们都在互相陪伴着回家。
乔治·桑德斯
初等学校的算术课感到头痛的就是缺乏动力。在或此或彼的和其他特别拙劣的教学法的背后，是极端错误地认为算术本身就是目的，而不是完成某种目的的工具。让儿童认识到算术有什么用处，它真正是为什么而存在的，问题就解决了一半。而这种对合理用途的认识包含了一些无疑是有社会性的目的。
杜威