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19.我既不生活在过去,也不生活在未来,我只有现在,它才是我感兴趣的。如果你能永远停留在现在,那你将是最幸福的人。
保罗·科埃略
人总是会变的,唯一不变的就是变化本身。
南派三叔
可爱、高贵、魅力之类往往既构不成社会号召力也构不成自我卫护力,真正厉害的是邪恶、低贱、粗暴,它们几乎战无不胜、攻无不克、所向无敌。
余秋雨
The greatest misfortune is not knowing what's enough.
最大的痛苦是无知。
伊壁鸠鲁
我既不能让时光倒流,也无法让世界重现那张我深爱却早已消逝的面容。
加缪
我们不全是长篇小说,我们也不全是短篇故事。最后的最后,我们成为一部人生作品集。
加布瑞埃拉·泽文
你买的不是股票,你买的是⼀部分企业⽣意。
巴菲特
教育必须让学生接受新的观点,让他们有能力理解自身所处的时代的主流思想,这样的教育才是成功的,有生命力的。
怀特海
人是无常多变的,好运也是。
拿破仑
名气,是世上所有男人跟女人对我的评价;品格是上帝跟天使对我们的认识与了解。
托马斯·潘恩
命令风霆迅,天声动北陬。
岳飞
她好像一个在荒村的水果店里的奇怪的水果,独自被遗弃在煤烟熏黑了的玻璃箱内似的。
川端康成
话虽如此,我心里的忐忑不安是与日俱增的。临阵磨枪,没有用,不磨,更要糟心。我看见所有的人的眼睛都在用奇异的目光盯着我,似乎都觉得我是一条大毛虫,不知是要变蝴蝶,还是要变灰蛾。我也不知道我要变成 一样什么东西。我心里悬想;如果考取,是不是要扬眉吐气,是不是许多人要给我几张笑脸看?如果失败,是不是需要在地板上找个缝儿钻进去?
梁实秋
The teacher is of course an artist, but being an artist does not mean that he or she can make the profile, can shape the students. What the educator does in teaching is to make it possible for the students to become themselves.
教师当然是一位艺术家,但作为艺术家并不意味着他或她可以塑造学生的轮廓。教育者在教学中所做的是让学生有可能成为他们自己。
保罗·弗莱雷
人类一达到这种文化人生自由的境界,回头来看自然人生,会觉索然寡味,于是人类便禁不住自己去尽量使用这一个自由。甚至宁愿把自然人生的唯一目的,即求生目的也不要,而去追向这自由,所以西方人说,"不自由,毋宁死"。
钱穆
复盘,然后有所得。
郭俊杰
历史用鲜血书写,用泪水阅读。
伊沃·安德里奇
几天以来,哀愁似乎已经占据了这个心急的孩子那双忧郁的眼睛,不管看到什么美好的东西都笼罩着一层阴云,这种忧愁已经魔术般地烟消云散。绿叶上的露珠闪出更加晶莹的光泽,微风伴着一支更加美妙的乐曲从绿色的叶片中间飒飒穿过。连天空本身也好想更蓝更亮了。这就是我们自己的心境产生的影响,它甚至会波及外界事物的形态。人们看到天地万物和自己的人类同胞,大叫一切都是那样阴暗、消沉,这并非没有道理,但这种阴暗的颜色只是他们自己带有偏见的眼睛与心灵的反映罢了。真实的色彩是十分美妙的,需要的是更加清澈的眼光。
狄更斯
我羡慕那些生下来就清楚自己该干什么的人。
冯唐
The joy of mathematics lies in the journey of discovery, not just the destination.
数学的乐趣在于发现的旅程,而不仅仅是目的地。
理查德·泰勒
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