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真正的自由不是你想做什么就做什么,而是你不想做什么就不做什么。
Real freedom does not mean that you can do anything you want, rather you can reject what you do not want to do.
康德
爱自己,是终生浪漫的开始。
奥斯卡·王尔德
把擀杖插在土里,希望长出红花。把石子丢在水里,希望长出尾巴。把纸压在枕下,希望梦印成图画。把邮票贴在心上,希望寄给远方的她。
贾平凹
赞扬自己被认为不恰当、不谦虚,但赞扬自己的派别、自己的哲学则被视作崇高的责任。
托尔斯泰
做大事要有魄力,做小事要能细心,做难事要肯忍耐,做善事要求无相。
星云大师
偶应非熊兆,尊为帝者师。
刘伯温
存在本身即是许可证,而我的许可证被写在了消逝的墨迹里。
弗兰兹·卡夫卡
音乐高于一切。
De la musique avant toute chose.
保罗·魏尔伦
世上有各式各样的锁,同时也配好了各式各样的钥匙。
霍达
教育应当培养全面发展的人,而不是片面发展的专家。
克鲁普斯卡娅
六龙初驻浴蓝天,碧瓦朱旗共一川。润逼仙桃红自舞,醉酣人柳绿犹眠。吹成暖律回燕谷,散作薰风入舜弦。最是垂衣深圣德,不须词笔颂甘泉。
纳兰性德
在种族主义社会中,仅仅成为非种族主义者是不够的,我们必须反种族主义。
安吉拉·戴维斯
风絮飘残已化萍,泥莲刚倩藕丝萦。珍重别拈香一瓣,记前生。人到情多情转薄,而今真个悔多情。又到断肠回首处,泪偷零。
纳兰性德
天是灰色,路是灰色的,楼是灰色的,雨是灰色的,在一片死灰中,走过两个孩子一个鲜红一个淡绿。
顾城
如果你发现一扇门,把门保持原样地留给后来者。
凯文·凯利
你要对我好,就得像个好的样子,一点不讲究只觉得自己好心就可以胡来——呸!没人稀罕!
王朔
I believe art is more powerful than money.
我相信艺术比金钱更有力量。
达米恩·赫斯特
为将之道,当先治心。泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬,然后可以制利害,可以待敌。
苏洵
游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结,学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色,学生也缺乏正确的学习策略或方法,这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面,游戏与学习追求的是不同的目标和境界,如游戏强调的是情感的沉浸,而学习追求的是理智的沉浸,两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性,而学习化游戏进课堂后,成为正式课程的一部分,学生就无法自由选择,自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以,游戏化学习仍然任重道远。
朱永新
我们都在寻找自己的身份,但身份是流动的。
佚名
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