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非学无以广才,非志无以成学。
诸葛亮
长江东,长江西。两岸鸳鸯两处飞。相逢知几时。
欧阳修
自从人类有了专门独立的学校教育后,学生所学得的知识,大半都不能应用,因为所学的东西,都不能了解其意义。所以到社会上,总不能派上用场。相反,倒是校外学的,常可以有社会意义,学生知道他学的东西和社会有什么关系。当儿童要学习重量,就会拿起秤来称称;要知道长度,就拿起尺来量量。但是到了学校里面,只知读书,别无他事,甚至于长短、大小、轻重都不能完全明了。再看儿童在家庭中喜欢用语言表示需要,他觉得语言很重要,不能不用。但是到了学校,就不愿意讲话,反觉得读书识字很苦。这是什么原因呢?其实只是因为学习方式的不同:一种叫知其有用而学,一种叫不知有用而学;一种是活的,一种是死的。
杜威
我是从来不辞退人的,因为能力有差异那也很正常的。
宗庆后
反水不收,后悔无及。
释义:水一旦泼出去,就收不回来,后悔也来不及。
范晔
也许,在我们的潜意识中,我们很看重自己对别人的影响,别人是否重视我们对他的看法很重要,如果我们对他的看法没有影响到他,我们就很讨厌他。我想,这正是人性虚荣最痛的创伤。
毛姆
婚姻不幸福,不是因为缺乏爱,而是因为缺乏友谊。
尼采
你永远看不到我最寂寞的时候,因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候!
赵本山
成功的秘诀在于不反抗,不在于不放手,这不是消极,这是策略选择。
朱迪斯·欧洛芙
暗示是一种坚强的牵引力:无论是指东说西指桑骂槐,还是含沙射影项庄舞剑,或是醉翁之意不在酒,总之,这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教。
罗翔
欲望超出生命的需要,超出自然的需要,这是痛苦的根源。
伊壁鸠鲁
生命结束的时候就好像一场假面舞会的结束——假面被拿掉,你可以看到谁是谁,以及是如何相处的。
叔本华
务为不久,盖虚不长。
为:同“伪”。“务为”即作假。盖:遮盖。虚:虚假。弄虚作假.时间不会太久;遮盖虚假的事情,时间也不会太长。
管仲
见贤思齐焉,见不贤而内省也。
孔子
真正的领导力不在于指挥他人,而在于服务他人。
佚名
The only limit to our realization of tomorrow is our doubts of today.
实现明天的唯一限制是我们今天的疑虑。
罗伯特·布朗
人生如逆水行舟,不进则退。
斯蒂芬·茨威格
以指喻指之非指,不若以非指喻指之非指也;以马喻马之非马,不 若以非马喻马之非马也。天地一指也,万物一马也。
庄子
以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
诸葛亮
思想需要书来磨砺,正如宝剑需要磨刀石。
A mind needs books like as word needs a whetstone.
乔治·R·R·马丁
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