非学无以广才，非志无以成学。
诸葛亮名人名言哲理格言警句语录 诸葛亮
高手并不是能力比我们强、智商比我们高、定力比我们好，只是因为他们思考比我们深、见识比我们广，他们看到了更大的系统。从这个角度来说，小人之小，也并不是品格的低微、智力的稀缺，而是格局之小、眼界之小和系统之小。
古典
如果条件许可，复杂程度处在同一水平的社会之间的竞争，往技导致了复杂程度更高的社会。部落之间进行征服或兼并以达到了酋长管辖地的规模，酋长管辖地之间进行征服或兼并以达到了国家的规模，国家之间进行征服或兼并以形成帝国。更一般地说，大的单位可能拥有对各个小的单位的某种优势，如果——这是一个大大的“如果”——这些大单位能够解决因规模变大而带来的问题，如来自觊觎领导地位的狂妄之徒的无时不在的威胁、平民对盗贼统治的忿恨，以及增多了的与经济一体化联系在一起的问题。
贾雷德·戴蒙德
我做音乐不是为了让人评判我，而是为了让人聆听。
I don’t make music for people to judge me. I make music for people to hear.
阿黛尔
我们在水产养殖中做出的每一个决定都必须平衡经济可行性和生态敏感性。
Every decision we make in aquaculture must balance economic viability with ecological sensitivity.
迈克尔·布朗
要正直地生活，别想入非非！要诚实的工作，才能前程远大。
陀思妥耶夫斯基
这两人谁被复制了，谁消失了？谁用两种笑容微笑？谁的声音替两个声音发言？谁为两个头点头同意？谁的手势把茶匙举向唇边？谁是剥皮者，谁被剥了皮？谁依然活着，谁已然逝去纠结于谁的掌纹中？
维斯瓦娃·辛波丝卡
尽情玩耍，尽情学习，尽情长大。找到热爱的事，找到值得爱的人，然后为了他们全力以赴。
弗雷德里克·巴克曼
What may work for the few cannot work for the many.
对少数人有用的东西对多数人不起作用。
约翰·博格尔
Teachers must devote everything to the formation of better human beings.
教师必须为形成较好人类而献出一切。
蒙台梭利
爱情应当使人的力量和感觉更丰富起来，并且爱情的确在使人丰富起来。
马卡连柯
唯有从父母手中接过生活的重担，肩上扛起家庭的责任，才算真正长大成人。
佚名
胡为议论独见假，只字片纸皆藏收。
苏轼
上下同欲者胜，同舟共济者兴。
《人民日报》
在薄冰上滑行，速度就是安全。
爱默生
打架，打群架。我打了人家，打得很不光明正大，因为一大堆人打人家个人，而（我们）二三十人吧。我是一个浑身恶习的人，我不感到自豪，我不光荣，我受过公安机关处理。
王朔
在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。
托尔斯泰
地球上是一群缺了鼻子的人脸朝上笑着，到处都是绞刑架，生育之血从未停止过流淌，田里汗流不息，下边就是妓院，醉汉躺在污水沟里。这里没有任何善，惟有这座教堂、这条方舟、这个避难所、这一艘能包容所有人的船，它已经装上了桅杆。
威廉·戈尔丁
人类最深的恐惧不是未知，而是已知的必然。
陈楸帆
人主要关注的，并不是获得快乐或避免痛苦，而是看到其生命的意义。这也是人们为什么在一定条件下，甚至准备着去承受痛苦。确切地说，他的痛苦有了意义。
维克多·弗兰克尔