That thing that made you weird as a kid could make you great as an adult — if you don’t lose it.
让你在小时候显得很怪的东西，反而会让你在长大后成为一个很棒的人——如果你还没有失去它的话。
凯文·凯利名人名言哲理格言警句语录 凯文·凯利
我不会让任何人对我的看法定义我是谁。
I'm not going to let anyone else's opinion of me define who I am.
哈莉·贝瑞
致孤独者。——如果我们在我们一个人独处时不能像我们在大庭广众之下时那样尊重别人的荣誉，那我们就算不上正人君子。
尼采
真理要靠力量来实践，力量要靠真理来发挥。
星云大师
经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
越透明的东西越神秘，宇宙本身就是透明的，只要目力能及，你想看多远就看多远，但越看越神秘。
刘慈欣
一本怀有恶意的书籍将不会伤害到任何人，除了写作它的傻瓜。
马克·吐温
放声思考是一种后设认知教学策略，教师可借由此法将自己的解题技巧与认知历程传授给学生，是一个能将专家的知识与经验有效地教导给生手的好方法；而且，比较专家与生手的差异，亦是一种教学策略。借此老师可让学生了解他们与老师有何不同。
蔡文荣
我是最棒的。我是最棒的。我是最棒的。
I'm the best. I'm the best. I'm the best.
坎耶·韦斯特
今天，把半年来每次与不同团队成员1:1沟通中得到的对我和对公司的意见建议作了个回顾，并作划分分为已解决、部分解决、问题依旧。恩，改进的还不够好。
张一鸣
The details are not the details; they make the design.
细节不是细节；它们成就了设计。
吉姆·麦克莱伦
人情莫道春光好，只怕秋来有冷时。
周希陶
比恶毒更加可怕的是善行，因为善行过分，就不受良心的管制。
亚当·斯密
为了发出紧急信号，使用三原则；三声呼喊，三声喇叭，或三声口哨。
凯文·凯利
改革不是请客吃饭，改革是利益关系的调整。
周其仁
网络上面就一句话，光脚的永远不怕穿鞋的。
马云
外游者，求备于物；内观者，取足于身。
解释：向外物游览就要要求外物的完备，向自己内心求取，则能充实完善自身。
列子
我不要漫无节制的爱，它不过像冒着泡沫的酒，转瞬之间就会从杯中溢出，突然流失。
泰戈尔
自由——服从共同的抽象规则；奴役——服从共同的具体目标。
哈耶克
Sustainability isn't an option—it's a necessity for the future of our planet.
可持续性不是一种选择——它是我们星球未来的必需品。
迈克·沃斯