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治疗师自己应以身作则准时出席,把团体放在优先考虑的位置,如果有事不得不缺席,则应提早几周通知团体成员。
欧文·亚隆
人们最高精神的连锁是文学,使无数弱小的心团结而为大心,是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗,迎接光明,使人们抛弃卑鄙和浅薄,趋向高尚和精深。
叶圣陶
我觉得作为女人来说谋生有很多手段,不一定要演戏,对吗?演戏太辛苦了!如果为了赚钱,我宁可不赚这份钱!
袁立
我选择沉默的主要原因之一:从话语中,你很少能学到人性,从沉默中却能。假如还想学得更多,那就要继续一声不吭。
王小波
游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结,学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色,学生也缺乏正确的学习策略或方法,这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面,游戏与学习追求的是不同的目标和境界,如游戏强调的是情感的沉浸,而学习追求的是理智的沉浸,两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性,而学习化游戏进课堂后,成为正式课程的一部分,学生就无法自由选择,自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以,游戏化学习仍然任重道远。
朱永新
A book should feel like a friend to a child—comforting, exciting, and full of surprises.
一本书对孩子来说应该像一个朋友——令人安心、兴奋且充满惊喜。
海伦·奥克森伯里
这个世界之所以美满,就在于有缺陷,就在于有希望的机会,有想象的田地。
季羡林
The only thing that matters is the intensity of the gaze.
唯一重要的是凝视的强度。
彼得·汉德克
不要停止学习,腹有诗书气自华,人丑多读书。不要待着不动,运动之后,给你合法合规的多巴胺。不要教育晚辈,不要给别人添麻烦。不要鄙视和年龄无关的人类习惯。
冯唐
男孩子们都喜欢女孩子,可是谁也没有我喜欢你这么厉害。
王小波
如果目的是摧毁、瓦解或削弱,批评会卓有成效。但是如果目的是建设,批评只会造成伤害。
荣格
一里之厚,而动千里之权者,地利也。万人之众,而破三军者,不意也。
刘向
艺术才华是无法规则,无法预测,且具浓厚个人色彩的,真正的天才更是如此。
撒切尔
偷来钱,两三天;血汗钱,万万年。
谚语
你需要从中挑选出一条或几条创意,将它们从原始的想法演变成有可能传递价值的实体。
克里斯•布洛根
自卑能促进人的成长,而过度的自卑则会成为人的枷锁。
阿德勒
“爱不重不生婆娑,念不一不生净土”,情爱是轮回之本,生死之源,是出自于无明妄想,对自我和对他人的贪爱执著才产生的。活着就是一场修行。也许我们做不到与红尘诀别,但生活本身就是一场修行。最深的红尘,就是修行的道场,在烟火俗世中,时时勤拂拭明镜般的心灵,让尘埃莫惹,万般随缘,做最轻松最真诚的自己,修出质朴纯真,剔透晶莹的本性。我相信因果的前世今生,相信万事万物所具备的真诚、善良、美好的品性。
陆小曼
人是可以以二氧化碳为生的,只要他有爱情。
廖一梅
我自己在写这些段落时,也尽量避免受控于一个精确的和明确的计划,而是喜欢从未知的内心深处汲取灵感,写出让自己感到惊喜的文字。写作的价值就在于它能给予我们一种冒险的刺激感,这就是为什么我喜欢写书而不喜欢写专栏。
塔勒布
你眼中的你不是真的你,别人眼中的你也不是真的你,你眼中的别人才是真的你。
赫尔曼·黑塞
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