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课程本身就是赋予师生生命成长的重要能量。课程作为生命成长的能量,通过课堂内外的叠加,学校与家庭的碰撞,以各种形式互相作用,从量变到质变,最终知识与社会生活、师生生命达到共鸣而形成。
朱永新
I don't want to be thought of as a 'child star'. I want to be thought of as an actress who happens to have had a childhood.
我不想被视为“童星”。我想被视为一个恰好有过童年的演员。
艾玛·沃森
仇恨并不是种绝对的感情,仇恨的意识中,有时还包括了了解与尊敬。只可惜可爱的仇人不多,值得尊敬的仇人更少。
古龙
和其它动物相比较,婴儿在出生以后,要有更长的一段霎时间需要别人。
蒙台梭利
我到过一个地方,神秘得像寓言,抽象得像梦境。
余秋雨
现实、感性,只是从客体的或者直观的形式去理解,而不是把它们当作人的感性活动,当作实践去理解,不是从主观方面去理解。
马克思
最好的表演来自内心,而不仅仅是声音。
The best performances come from the heart, not just the voice.
莎拉·布莱曼
你有苦说不出,那才是真的苦!
金庸
通常,我们只把个人特质或偏离标准的特质视为个性。
赫尔曼·黑塞
把鸡蛋放在一个篮子里没关系,只要你能控制那个篮子发生的事情。
埃隆·马斯克
所谓“当时”者,指人生过去的某一个阶段。处在这个阶段时,觉得过日子也不过如此,是很寻常的。过了十几二十年或者更长时间,回头一看,当时实在有不寻常者在。
季羡林
The global contemporary is always already local.
全球当代性始终已经是地方性的。
奥卢·奥圭博
青年是多么美丽!发光发热,充满了彩色与梦幻,青春是书的第一章,是永无终结的故事。
朗费罗
咏白海棠其四(林黛玉)半卷湘帘半掩门,碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂,秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉?倦倚西风夜已昏。
曹雪芹
几个小伙伴,借着月光画竹影,你一笔,我一画,参参差差,明明暗暗,竟然有几分中国画的意味。
丰子恺
短暂的瞬间,漫长的永远。
陆小曼
我绝不会再像以前一样,把命运加给我们的一点儿不幸拿来反复咀嚼(念念不忘);我要享受现时,过去的事就让它过去吧。
歌德
有些人若是看不到结果、或确定无果、或认为结果不可控,断然不愿付出,他们反复探测是否有可能达成他们的期待,如果没有,会立即止损。还有一些人,全身心投入过程,他们当然也期待好的结果,但万一没有结果,只要过程愉快,他们也乐意接纳生命中的的奇妙体验。前者必定性格中有黄色,后者是红色。
乐嘉
在生和死之间,是孤独的人生旅程。保有一份真爱,就是照耀人生得以温暖的灯。
毕淑敏
The beauty of filmmaking is that it allows you to create entire worlds from your imagination.
电影制作的美丽之处在于它允许你从想象中创造出整个世界。
彼得·杰克逊
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