教育最重要的成果是帮助学生成为独立思考者。
The individual himself is a fallacy.
Every mental act is an act of adjustment.
他们遇事后退不言,但到朝廷上,看到对自己有利的事,唯恐说晚了。君主如果说了对他没有利的话,眼睛往下看,好像被噎得很厉害一样,并说∶“只有这个我没有学。”事情即使很紧急,他却会远远地走开。
死者是看不见的,但他们并不缺席。