心理伎俩的种类很多，最常见的是“否认”“幻想”“移情”。“否认”是拒绝承认冲突和痛苦，选择性失明。“幻想”是用理想化的形象抵御残酷的现实。“移情”是寻找一个替身，用此混淆认知。
M·斯科特·派克名人名言哲理格言警句语录 M·斯科特·派克
让所有人都知道你，但别让人了解你。
富兰克林
你要承认，经过某些岁月后，连悲伤都是甜的。
赖内·马利亚·里尔克
我认为人们应该接受那些自己不喜欢的事实。
查理·芒格
我希望你，可以热烈而又温柔地生活，做你觉得要紧的事，走你认为善良的路，过你想要的生活。
村上春树
感恩能带来其他的美德，感恩是一件你可以练习的事情。
凯文·凯利
“我现在应该做什么？”要回答这个问题，唯一有效的方式，是先解决另一个问题：“我应该成为什么样的人？”
凯文·凯利
什么叫绝对优势？假设世界上只有两个国家：美国与沙特阿拉伯。相较于沙特阿拉伯，美国在种植小麦方面有绝对优势，而沙特阿拉伯在生产石油方面有绝对优势。这并不是说沙特阿拉伯没有农田，或是美国没有石油，只是说一个国家对特定商品的生产力胜过另一个国家。在这种情况下，如果它们发挥自身的绝对优势并彼此交易，它们就可以用较低的成本生产自己想要的小麦与石油。发挥自身的优势，两个国家都会变得更好。
蒂莫西·泰勒
如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就会找到你。
乌申斯基
The best films are the ones that stay with you long after you’ve seen them.
最好的电影是那些在你观看后久久留在你心中的电影。
马丁·斯科塞斯
如小民只画飞机，那么重要的是使飞机具有意义、富有生命，来扩大儿童的参考范围。其次，我们又必须以儿童的程度为基准，虽然儿童把所有的飞机画成一个样子，可是他一定早已能区别大飞机和小飞机了；“你的飞机在哪儿飞？”“离地面高或低？”“它飞越过云层吗？”“它在哪儿着陆？”“人从哪里走出来？” 要使飞机和环境对儿童产生意义，全在于老师能否使儿童经验到飞机和人的关系与情感，这样他才能扩大儿童的经验，而从毫无意义的定型记号变为富有变化和意义的表现，而从一个无意义的背景进而绘出有意义的空间，这新的背景空间，就已成为儿童经验的一部分。用不同的材料，叫他做不同尝试并不能帮助他，要求他改画别的内容徒然会增加他的挫折感。假如他坚持画飞机，就让他做一个立体的飞机，这样用新的材料表现他喜爱的主题，常能打破他僵化的思路。
维克多·罗恩菲德
机会来的时候像闪电一般短促，全靠你不假思索地利用。
巴尔扎克
我会惧怕孤独吗？我只是偶尔会感觉寂寞。
陆小曼
我站在它下面，想起我们无数次爬上去，坐在枝桠上，双腿摇晃，斑驳的阳光穿越过树叶，在我们脸上投射出交错的光和影。
卡勒德·胡赛尼
没有所谓玩笑。所有玩笑都有认真的成分。
弗洛伊德
爱情要完结的时候自会完结，到时候，你不想画上句号也不行。爱情，原来是含笑饮毒酒。爱一个人很难，放弃自己心爱的人更难。爱上一个人的时候，总会有点害怕，怕得到他；怕失掉他。你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。
张爱玲
洛克菲勒的人生格言：“凡事都得试试，哪怕希望微乎其微。”
奥格·曼狄诺
成功的秘诀在于永不改变既定的目标。
林肯
文以载道，道以文明。
文章是用来承载道理的，道理通过文章得以阐明。
方东树
十全十美是上天的尺度，而要达到十全十美的这种愿望，则是人类的尺度。
歌德