一个领导者的领导范围有哪些？首先，它是个构思者，即具有独到的眼光来构思。其次是个决策者、设计者、观念沟通者，不论用号令下达之方式、讨论之方式或者说服之方式，任何方式的运用都是将其构思与决策与属下沟通。同时他是收集各种资讯、意见、市况、产销情形的资讯集中者、也是个监督者、奖惩的裁判者，领导者至少需具备这五种功能。
许倬云名人名言哲理格言警句语录 许倬云
企业的价值最终还要体现在一个个员工的行为上。所以任何一个诚信的企业，对员工的要求必然会包括诚信这一项，必然选择他能够完全信赖的人。
李开复
天底下只有一种办法可以令别人做事。你想过吗？没错,只有惟一的一种方法,那就是令他 自己想要去做。 用一只左轮枪抵住别人的肋骨当然可以叫他交出手表。 你也可以用炒鱿鱼来 威胁员工跟你合作,但是只在你盯住他们的时候。用一根皮鞭你可以任意差遣小孩,但是这 些不得人心的做法只会引起强烈的反弹。因此,令你得到你所要的,将是我能令你做事的惟 一方法。
卡耐基
我们关心的只是如何使一个人以本性的内容和特质所允许的方式发挥他的本性，既不应该希望改变、也不可以干脆谴责别人的本性。
叔本华
给人信心，给人欢喜，给人希望，给人方便。
星云大师
中国社会有许多东西，看上去神圣无比，其实一钱不值。许多在今天搞得别人走投无路的价值标准和政策权威，明天可能就是狗屎一堆。
冯仑
生命的定义就是拥有明天。
冯骥才
人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。
托尔斯泰
儿童与国家之关系，十余年后，皆为成人，&国盛衰，有系于此，则欲寻求方术，有所振策，是为研究。
鲁迅
教育也好，教学也好，我们的教师需要智慧！什么是智慧？知识不是智慧，技能技巧不是智慧。智慧的产生需要三个条件：一是善良的心；二是现实的生活实践；三是深刻的思考。我们理应追求教学的智慧！
薛法根
在不擅长的领域请教擅长的其他人，这是需要培养的出色技能，这将帮助我们建立起安全护栏，避免自己做错事。
瑞·达利欧
一个拥有真正美的心灵总是有所作为的，并且是一个实实在在的人。
黑格尔
世界是一个谜题；碎片散落一地，没有人有盒子上的图片。
The world is a puzzle; the pieces are scattered, and no one has the picture on the box.
海涅
若对自己感到满意的话，我觉得自己未曾伤害过谁，可以不带遗憾和内疚去往生命的终点。
欧文·亚隆
要想从既有的习惯中跳出来，最好的方法不是依靠自制力，而是依靠知识，因为单纯地依靠自制力是非常痛苦的事，但知识可以让我们轻松产生新的认知和选择。
周岭
关心他人与其他人际关系的原则是一样的，必须出于真诚，不仅付出关心的人应该这样,接受关心的人也应当如此。
卡耐基
学问使人适合与自己为伍。
Learning makes a man fit company for himself.
约翰·塞尔登
疯子领着瞎子赶路，是这个时代的病态。
莎士比亚
领导力在于激励他人，在他们曾经看到障碍的地方看到可能性。
Leadership is about inspiring others to see possibilities where they once saw obstacles.
佩德罗·帕伦特
如果这些小皇帝和小霸王特有的思想让他们在童年时期过得非常悲惨，那么当他们长大的时候，当他们与别人的关系开始展开并增加的时候，又会怎样呢？他们习惯了发现所有东西都为他们让路，所有人都迁就他们，可是一踏入社会，遇到来自四面八方的反对，被他们原以为可以随意支配的世界重重地压在下面，几欲垮掉，这个时候他们该多么惊讶，而这种惊讶又是多么痛苦呀！
卢梭