为什么会出现学校教育的“不适应者”呢？因为很多教育中，儿童是在“勉强”，而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动，不必借助于任何身体活动，只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义，强调独立思考、独立完成，尽量避免个体间的联系和沟通，而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动，学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能，在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静名人名言哲理格言警句语录 陈静静
教育是实现个人潜能和社会发展的关键。
佚名
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
谚语
My attitude is that if you push me towards something that you think is a weakness, then I will turn that perceived weakness into a strength.
我的态度是，如果你把我推向你认为的弱点，那么我会把这个被认为的弱点变成优势。
迈克尔·乔丹
万物皆流，无物常驻。
赫拉克利特
圣人与天地民物同体，儒、佛、老、庄皆我之用，是之谓大道。二氏自私其身，是之谓小道。
王阳明
优秀的创业者在产品品质或者用户体验上几乎到了痴迷的程度。
萨姆·奥尔特曼
读书可以经历一千种人生，不读书的人只能活一次。
乔治·R·R·马丁
那些相信自己相信上帝的人，但心中没有激情、头脑中没有痛苦、没有不确定、没有绝望，甚至在安慰中也没有绝望，他们相信的只是上帝的想法，而不是上帝本身。
埃利·威塞尔
The beauty or ugliness of a character lay not only in its achievements, but in its aims and impulses; its true history lay, not among things done, but among things willed.
托马斯·哈代
In the age of information overload, fast learning is the ultimate competitive advantage.
信息过载的时代，快速学习是最大的竞争优势。
吉姆·奎克
垄断的结果往往产生革新，这一点也适用于互联网；
塔勒布
以身作则对好人来说是固然是绝伦的大好事但对坏人来说，它的害处是无以复加的。
荷马
真正有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，绝不矜持。
巴尔扎克
我这一生，对得起国家，对得起社会，也对得起我家庭几代人，我也就心满意足了。
褚时健
年轻人想要有信仰，但他们却没有；老年人不想要有信仰，但却办不到。
王尔德
生活对每个时代的每个人来说都是不易的。谁要是在困难面前低头，那他就是生活的弱者；而如若他不畏困难，勇敢地面对现实，想办法解决困难，那他就是生活的强者。
玛格丽特·米切尔
论人当节取其长，曲谅其短。做事必先审其害，后计其利。
弘一法师
The best way to predict the future is to implement it.
预测未来的最好方法就是实现它。
丹尼斯·里奇
牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。
周希陶