此刻的失败者，终将胜利，因为时代在变。
鲍勃·迪伦名人名言哲理格言警句语录 鲍勃·迪伦
真正的幸福源于内心的平静和满足。
约翰·洛克
先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮，地湿湿，即使在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。
余光中
有的人的眼睛象桔子一样毫无表情，有的人的眼睛象一口可以使你掉进去的井。
爱默生
成为墓地里最有钱的人对我没什么吸引力。夜半上床时，对自己说：你做了些了不起的事情。这对我很重要。
史蒂夫·乔布斯
人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。
孙中山
有人曰仕宦顯達者，使天下謂之賢人則不可，使天下謂之不賢人，則可矣。
吕本中
暂时装逼有快感，一直装下去就会在最好的年龄，错过真正可以牛逼的机会。
冯唐
我生来残缺，不去争、不去抢，只想做一个清醒的旁观者。
许倬云
理解的改进有两个目的：首先，我们自己的知识增长；其次，使我们能够将知识传授给他人。
The improvement of understanding is for two ends: first, our own increase of knowledge; secondly, to enable us to deliver that knowledge to others.
约翰·洛克
为个人努力的也知道怎样毁灭个人，这是个人主义的两端。
老舍
大自然各组成部分之间的互动会以合理的方式进行调节，以使整个系统永续生存。因此，这个磨合了千百万年的机制所诞生的，一定是强韧性、反脆弱性和局部脆弱性的奇妙结合，局部的牺牲是为了让整个自然更好地运作。我们牺牲自己是为了让基因留存，就好像用我们的脆弱换取了它们的生存。我们会衰老，但是在我们的肉体之外，基因会永远年轻，而且越来越适应新的环境。小规模的破碎永远存在，这往往是为了规避影响广泛的大规模灾难。
塔勒布
一切人生目的，既由人自由选择，则目的与目的之间，更不该有高下是非之分。
钱穆
我们与如此多的愚蠢和缺陷打交道，也学会了一点东西。
爱默生
讲评时要具有导向性，重视试题的针对性、层次性，注意评讲的创新，鼓励学生积极参与，避免就题论题，讲评中还要兼顾学生的心理感受，及时激励，让学生在每一次考试后都有成功感。
王微
每一个人一生都有两种时候不应该投机冒险：一是他有本钱投机的时候，二是他干不起的时候。
马克吐温
我就在繁星中的一颗上生活。我会站在其中的一颗星星上微笑。当你在夜间仰望天际时，就仿佛每一颗星星都在笑……你——只有你——才能拥有会笑的星星……
安托万·德·圣-埃克苏佩里
学习的活动形态有合作式、竞争式与个别式三种。学习动机是我们内在所固有的，却可在人际互动中被激发，学生应了解学习的价值在于自己的目的、学习历程的享乐及知能的获得与累进，那么，在教室中同侪的互相激励，就是学习动机最强大的影响力。因此，当老师明确告知学生所担心的事项后，经由学生彼此的讨论过程，不仅可以激励学习动机，还可深入了解大家的反应与想法。
蔡文荣
我们因为无知而读书，而我们读书让我们更加地觉得自己的无知。
罗翔
写作是一种自我救赎，它让我们在孤独中找到力量。
佚名