解释:不可以不知道活着的乐趣,也不可以不知道虚度光阴的担忧。
我们从这样的假设开始:任何学科都可以以某种智力上诚实的形式有效地教给处于任何发展阶段的任何孩子。
真正的挑战不是生产更多粮食,而是用更少的浪费更聪明地种植。