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一个孩子可能在潜意识中认定“我是一个坏孩子”,继续扮演“坏”的角色;而另一个也认定自己“坏”的孩子则可能会变成一个讨好者(总是寻求别人的认可),以此来求得他认为自己不配得到的爱。经常受到惩罚的孩子,要么变得极其叛逆,要么变得因恐惧而顺从。
简·尼尔森
我不会改变自己,就因为别人想要我成为别的样子。
I'm not going to change who I am just because people want me to be something else.
艾薇儿·拉维尼
教师的位置和工作应该从这一基础上解释。教师不是为了向孩子灌输某些观念或形成某些习惯,而是作为社区的一员,选择影响孩子的因素并帮助他们正确地回应这些影响。
杜威
孩子之前拒绝了你的示范,但永远不要觉得累,仍然需要给孩子重复示范,或者帮助孩子还没有取得和不完美的地方。要给充满活力,细心照顾,设置一些限制,提供一个安静平和的环境,使用柔和的语言,并且让孩子感受到你的爱。对于孩子寻求帮助的时候要随时准备好出现,有时候也要学会把自己隐藏起来。
蒙台梭利
社会也是这样,它的进化和活力,是以种种偏离道德主线的冲动和欲望为基础的,水至清则无鱼,一个在道德上永不出错的社会,其实已经死了。
刘慈欣
要原谅世界和自己,告诉自己值得拥有最好的一切 。
李开复
生命突然给了我一座,自己从来没有攀登过的高山。这座山,是高了一些。但是,每个人,都有自己那座高耸的“未登峰”。绝不服输,坚持向上,不就是攀登的全部意义吗。
刘润
如果把礼仪看得比月亮还高,结果就会失去人与人真诚的信任!E30
培根
人生没有白走的路,每一步都算数。
罗永浩
两个口袋空空的人,腰挺不直,为什么呢?因为你会求人。
富兰克林
处父兄骨肉之变,宜从容,不宜激烈;遇朋友交游之失,宜剀切,不宜优游。
陈继儒
世上的事情都经不起推敲,一推敲,件件都藏着委屈。
刘震云
数学的力量在于它简化复杂事物的能力。
The power of mathematics lies in its ability to simplify the complex.
拉兹洛·洛瓦兹
管理是修已安人的历程。
曾仕强
道义有精深与粗浅,志向有高尚与庸俗。
王充
人在最悲痛,最恐慌的时候,并没有眼泪,眼泪永远都是流在故事的结尾,流在一切结束的时候!
释迦牟尼
人世间就这样,池塘大了,水就深了,水深了,鱼就多了,大鱼小鱼,泥鳅黄鳝,乌龟王八,螃蟹龙虾,鲜的腥的,臊的臭的,什么货色都有。
麦家
上天赋予的生命,就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。
松下幸之助
真正的勇气不是没有恐惧,而是战胜恐惧。
从维熙
有一种美的东西,当人们接触到它的时候,往往感到一种惆怅,意境就是如此。
康德
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