科学教育课程的目标主要表现在：一是让科学知识有温度，奠定学生未来生活基础的同时，满足和保持他们天生的好奇心，二是科学知识有力度，养成学生理性思维习惯的同时体验探索世界的理智感，三是让科学智慧有深度，提高学生发展发现美好事物能力的同时，发展学生的创造力，四是让科学信念有高度，提高学生对于科学与人类文明科学与可持续发展关系的认识，形成社会责任。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
爱情总是伴随着风险，我们理应维护爱情的实质——爱不是一时的冲动，而是长久的考验。
奥黛丽·赫本
知识不是天赋，而是通过努力获得的。
佚名
知苦恼，才会本份不妄求；知惭愧，始能进步不退化。
星云大师
心术邪曲，举动夸张，是名便辟，比匪堪伤。
周秉清
我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自我，不愿在平平静静的日子里度过自我的生命。
雷锋
有多少颗脑袋，就有多少种想法；有多少颗心，就有多少种爱情。
托尔斯泰
自私不是一个人按照他自己的意愿生活，而是要求别人按照他的意愿生活。
王尔德
寄书长不达，况乃未休兵。
杜甫
一辈子坚持自学的人也就是一辈子自强不息的人。
叶圣陶
像城头飘来的歌，像枝头栖息的鸟，我们迟早都会消失，唯有善与美才能永恒。
余秋雨
语言不仅是交流的工具，也是记忆和身份的载体。
佚名
当人类开始使用工具，并用其创造自然界最初没有的东西的时候，我在人类身上看到了上帝的影子。
达尔文
在不确定性中寻找确定性，是企业家最重要的能力之一。
张勇
我的建议是：善待他人，学会倾听，时刻保持乐观，并避免谈论你的悲惨故事。只要你能表现出自信、对他人的尊重和好奇心，再加上笑容，你就可以成为一个很有吸引力的人。
梅耶·马斯克
对于心地善良的人来说，付出代价必须得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。善良不是装饰品，而是美好心灵的表现形式。
安德烈·纪德
疯狂是理性的另一种表现形式。
佚名
再好吃的食物，受到仇恨的影响都会变得很难吃。——充满爱意的粗茶淡饭要远远好过带有仇恨的美味佳肴。
卡耐基
我们辛苦的最高报酬，并不在于我们获得什么，而是我们因此成为什么。
约翰·洛克菲勒
在强迫症患者身上，认知理论观察到处理信息时，是一种偏颇的、不正常的模式。基因因素、过早的学习、生活中的现象促使一些认知方式活跃起来，那是一些或多或少有意识的信念，打造出了我称之为“强迫症软件”的东西，继而以一种武断的、错误的方式处理信息。基于高估危险性、高估责任、完美主义、不容存疑、高估思维的重要性、高估信念在控制思维时的作用这些强迫症的认知方式，这一强迫症软件得以构建。面对一个作为活化剂的事件，强迫症软件将以一种偏颇的方式处理信息，并制造出一种错误的评估思维。对此种处理信息的非正常模式和对其源头的认知图式的鉴别，外加使用相应方法，便构成了强迫症认知疗法。这一认知理论是对强迫症患者心理机能的描述，而不是对疾病原理的解释。
弗兰克·拉马涅尔