课堂教学有这样的三重境界，第一重境界，是有效教学的基础境界，其关键词是“实在”；第二重境界，是高效教学的理想境界，其关键词是“和谐”；第三重境界，是魅力教学的审美境界，其关键词是“美感”。
王微名人名言哲理格言警句语录 王微
学分银行模拟银行的组织架构体系，从“中央银行”到“地方银行”，从“地方银行”到“储蓄所”，最终到“个人账户”。
朱永新
经济发展要求资本与劳动在不同部门间自由流动，以适应产业结构变化。
亚当·斯密
I try to make films that are personal and that I would want to see.
我尝试制作那些个人化的、我自己也想看的电影。
索菲亚·科波拉
人，天生、并且永远是自私的。
亚当·斯密
国家是时间河流上的帆船。
奥托·冯·俾斯麦
如果有人问我，世上有完美的爱情吗？我一定会告诉他：有，它就在我们每个人的心底。但是，极少有人发现它，就算发现了，也没有勇气面对。它是那么真实，以至于我们无法相信，我们怀疑，自暴自弃，甚至--我们宁愿搂抱着它骗人的虚无缥缈的表象。
石康
烟在肺里停留一会儿，在嘴里经过，缓缓飘向雨中，消失。一切无非如此。
史铁生
智力的发展是自然或自发的过程。从这个意义上来讲，这一过程可以被学校或者家庭的教育加以利用并借此得到加速，但智力的发展不是后者培育的结果，反而是一切有效教学活动的先决条件和必要条件，如此我们可以假定，智力运算是神经协调的表现，而神经协调要在有机体成熟后才出现。
皮亚杰
国家成为唯一一个集体性想象的单位，在国家之外，班级、大院都没了，只剩下个人和世界。突然出了一个事件，需要一个集体作为自我认同的依托时，就只能奔向国家。当然国家也提供很多话语，让你奔向它可以奔得很自然，这就是所谓新的民族主义。这种民族主义不是基于对历史、传统、文明的浪漫主义怀念和想象，而是基于一种对世界权力格局的理解，它是地缘政治意义上的民族主义。也就是说，强者这么做，我们也必须得这么做。一切都是权力和利益斗争，把世界化约为国家之间的权力场。这是我看留学历史的另外一个维度。
项飙
倘若不假思索，囫囵吞枣，一本书草草看过却没有和书的作者产生共鸣，这和没有看过又有什么区别呢？
王蒙
中国金融体系的韧性来自于改革开放以来的制度积累和市场深化。
张晓慧
购买股票要像购买食品杂货一样，而不要像买香水一样。过去几年，我们之所以会在股票投资中遭受惨重的损失，都是因为我们在买股票时忘了问一声：“它价值几何？”
本杰明·格雷厄姆
我发现毫无尊严的赤贫，比身体上受到的伤害更难忍受。我宁可有尊严地死去，也不愿苟延残喘。
塔勒布
飘风不可以调宫商。巧妇不可以主中馈。词章之士不可以治国家。
金兰生
大智论道，中智论事，小智论人。
Strong minds discuss ideas，average minds discuss events，weak minds discuss people.
苏格拉底
创业离不开运气，运气就是无数蝴蝶效应的汇聚，类似量子纠缠，看似混乱无章，实质是有规律可寻。
吴世春
玩《大富翁》的时候，把你所有的钱都用来购买、交换或交易橙色物业。不用管那些公共设施。
When playing Monopoly， spend all you have to buy， barter， or trade for the Orange properties. Don’t bother with Utilities.
凯文·凯利
我所获得的丰富性来自自然，那是我灵感的源泉。
The richness I achieve comes from nature, the source of my inspiration.
安娜·穆勒
我不怕失败，因为音乐是我的信仰。
I'm not afraid of failure because music is my faith.
周杰伦