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学校不只是应该让师生觉得舒服的地方,还应该是一个让人收获知识、快乐成长的场所。
张贵勇
其实单纯干活啊,真不累。累的是,咱们一半的脑子都用在提防自己人上了。
马伯庸
还记得儿时的梦吗?那朵永远不会凋零的花。
《天下足球》
精神并不是让自然围绕在我们的周围,而是让自然贯穿于我们生活的始末。它就像是永不干涸的甘泉滋润着我们,在需要的时候,可以给我们无穷的力量。
爱默生
何谓至行?曰庸行;何谓大人?曰小心;何以上达?曰下学;何以远道?曰近思。
什么是卓越的品行?即日常的行事;什么是德高之人?是小心谨慎的人;怎么样才能够明了德义努力去做?惟有虚心学习;如何才能实现远大的抱负?只有对当前的问题深思熟虑。
金兰生
人们生活的最大监狱是对他人看法的恐惧。
The greatest prison people live in is the fear of what other people think.
塔哈尔·本·杰伦
学会拒绝,明确说不。
罗纳德·波特-埃弗隆
一个家庭最理想的画面,就是父亲牵着孩子的手,与母亲一道全家出行,一起去接触这个世界。这个画面中蕴藏着两个要点:一是母亲在生命之初充分给予了孩子安全感,让孩子有了向往拓展自己世界的意愿;二是当孩子第一次向外拓展的时候,遇到的人是自己的父亲,而父亲的温情和友善,则让孩子感觉到外面的世界是值得信任的,这就是心理学上所说的“原始信任”。有了这种原始信任,孩子的意识才能向外延伸,培养出组织意识,融入人真正真实的世界。
M·斯科特·派克
不知江月待何人,但见长江送流水。
张若虚
要按照我们的本性,我们其实是真的不想尊重他人,我们就是希望把对方给物化:我们看到比我们位阶高的,我们会嫉妒;看到不如我们的,我们会轻视;看到长相姣好的时候,会激发我们的邪情;看到长相丑陋的人,我们又会产生厌恶之情,所以人的内心是很幽暗的。
罗翔
核心素养的九项内涵:自主行动方面:身心素质与自我精进、系统思考与解决问题、规划执行与创新应变;沟通互动方面:符号运用与沟通表达、科技信息与媒体素养、艺术涵养与美感素养;社会参与方面:道德实践与公民意识、人际关系与团队合作、多元文化与国际理解。
蔡清田
长者欠伸,告退请息;与人独语,屏身自出。
周秉清
成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。
徐琦
如果你说你在下午四点来,从三点钟开始,我就开始感觉很快乐,时间越临近,我就越来越感到快乐。到了四点钟的时候,我就会坐立不安,我发现了幸福的价值,但是如果你随便什么时候来,我就不知道在什么时候准备好迎接你的心情了。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
生活可以归结为一种简单的选择:不是忙着活,就是忙着死。
弗兰克·德拉邦特
困难不仅可以磨炼我们的意志,还可以锻炼我们的身体。
谢觉哉
把人类看成虫子的三体人似乎从来没有意识到一个事实:虫子从来没有被战胜过。
刘慈欣
梦想的力量不可小觑,积极追求梦想的人才会得到机会。
博多·舍费尔
其实这是对真正成功人士生活的误读。
瑞·达利欧
虽然听上去非常难以接受,但这就是事实,在人类与客体之间永远隔着一条大河或者深渊,我们永远不知道河的彼岸是什么。就像康德所说,我们完全无法了解真实的客观事物,能够知晓的只是表象,即所谓的“现象界”,而真实的世界被称为“物自体”,所以我们只能认知现象界,却无法认知物自体。我们沮丧地发现:由于人类思维不可克服的结构性缺陷,人类根本没有能力确定客观世界到底是什么样子的。
李善友
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