教师的爱，是洒满大地的阳光，给学生以温暖；教师的爱，是遍布夜空的星辰，给学生以启迪。教师的爱，是师德的核心，是教育的根本，归根到底是要塑造学生健康的身心。然而，教育工作中只有爱心是不够的，还需要有科学的育人方法，爱心是主调，教育策略是和铉，相互结合，才能奏出成功教育的美妙乐章。
刘畅名人名言哲理格言警句语录 刘畅
性即心，心即理。
王阳明
Teaching is not about filling a bucket, but lighting a fire.
教学不是注满一桶水，而是点燃一把火
马承
实话是我们最宝贵的东西。我们节省着使用它吧。
马克吐温
沃伦·巴菲特时常对我说，“成为一个成功的投资者不需要特别聪明”，我认为他是对的。我不是一个博学家。我只不过对某事物适度痴迷，并且能保持长期专注，最终将它们转化成了相当不错的结果。
查理·芒格
自恨枝无叶，莫怨太阳偏。
周希陶
The best businesses are the ones that are the most creative and innovative.
最好的企业是最具创造力和创新力的企业。
加里·埃里克森
为了让你自己看起来像是在宣讲美德，结果却让孩子爱上了种种恶习。你禁止这些恶习，结果却把它们逐渐灌输给孩子。你想使孩子变得虔诚吗？你带他们去教堂做礼拜，结果却让他们觉得厌烦无比。你让他们不停地喃喃地默默祷告，结果却让他们希望不需向上帝祷告，觉得那才是一大乐事。为了教导他们要乐善好施，结果你却让他们去向人布施，弄得好像你不屑于亲自施舍别人一样。应该向人布施的不是孩子，而是家庭教师呀！不管他有多么爱他的学生，他都应该与他的学生争夺这个荣誉。他应该让孩子认为自己太年幼，还不应施舍别人。布施是大人的举动，因为大人可以衡量赠送之物的价值，判断他的同胞的需求情况。而孩子对这些一无所知，因此没有任何优势去布施，即使布施也不是带着慈悲之心，没有仁爱之意。他几乎为布施感到羞愧，因为根据你和他自己的做法来判断，他认为只有孩子才会向人布施，而且当人长大成人的时候就没有必要乐善好施了。
卢梭
笔阵生云，词锋卷雾。
陈继儒
Science is not about being right; it's about being less wrong.
科学不在于正确，而在于减少错误。
斯万特·帕博
聪明人并不是无论何时都聪明。
爱默生
There are a terrible lot of lies going around the world， and the worst of it is half of them are true.
世界上已经有太多谎言，不幸的是，它们一半都是真的。
丘吉尔
伟大见胜于空间是气势，伟大健身与时间是韵味。古罗马除气势外，还有足够的韵味，是它的气势，沁水笼雾，千年不燥。
余秋雨
唯有你自己始能给本身宁静。
爱默生
人类之足引以自傲者总是极为稀少，而这个世界上所能予人生以满足者亦属罕有。 
林语堂
把握现在：我们完全是被过去和未来占据着，我们从没有真正生活过，我们在希望里生活，我们准备着幸福……
布莱士·帕斯卡
我尽量制作尽可能开放的电影，以便观众可以将自己的经历和解释带入其中。
I try to make films that are as open as possible, so that the audience can bring their own experiences and interpretations to them.
迈克尔·哈内克
弯曲的木料，雕不出笔直的东西，人的塑造也是一样。
康德
「创业者的责任就是让正确的事情相继发生。」
王兴
时间对生命用减法，对生命创造的却用加法。
冯骥才