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学习小组可大可小,与之相对应的学习空间大小划分的灵活性尤为重要,而且对大小空间的转化速度要求顺畅,这就是开放空间、灵活空间在新型学习中出现的必然性的结果。把学校作为具有生活情趣的环境进行设计,是未来学校建筑的一个重要方面。向社区开放的学校空间层次依次分为城市-社区-街巷-校园-教室。学校的规划要考虑社区居民的行为活动规范,使社区居民、儿童互不干扰。从建筑设计的角度来说,通过对空间的安排和对材料的运用,把教育哲学包含到设计里面,或者说通过建筑设计来实践教育理念,强调人性化与个性化,并融入生活的情趣,这样设计出来的学校建筑才是我们所希望看到的新型未来学校建筑。
方海光
不要夺走其他人的个人责任,不要想成为所有人的依靠。如果你要帮助病人成长,就要让他们成为自己的父母。
欧文·亚隆
人生只有两种悲剧——一种是得不到想要的,另一种是得到了。
奥斯卡·王尔德
黑白小球结成奇异诡秘的勾连,像一扎紧紧的玫瑰花束,又像一篇布局繁复却又条理井然无懈可击的小说。
张晓风
Winning is not everything, but wanting to win is.
胜利不是一切,但渴望胜利就是一切。
ANS
不知其人,视其友。
司马迁
慢人者人亦慢之。
冯梦龙
创作永不是自私的,这是为其他人服务的。一个人若不进行应由他带给世界的创作,那就是在混日子。
Making art is not selfish; it’s for the rest of us. If you don’t do your thing, you are cheating us.
凯文·凯利
在有疑点的方面寻找证据是消除无知的好方法。但是,每个人在发表观点时,他们都已经相信了自己的信念。我一直都知道这一点。因此,我不会轻易发声。
查理·芒格
既然我活了下来,就不会白白地活着。
海宴
不许哭,做一个大人,不管有什么事都不许哭,要硬扎一点,结实一点,方配活到这块土地上。
沈从文
生产率不是裁员或者合并就可以提高的,必须自我加压。
杰克·韦尔奇
谁的声音能抵达秋子之夜,长久喧响。
海子
我们没有必要沉溺于自己的心结之中,内疚不已。没有什么是不可能的。过去的并未消逝,过去还以现在的形式存在着。如果我们懂得深入接触当下就能接触过去,甚至改变过去,这就是佛陀的教导。
一行禅师
人在压力下的反应,往往决定他们是否能转祸为福,或只是徒然受苦受难。
米哈里·契克森米哈赖
他走过一个又一个星球,却始终放不下对她的思念。深情终究是一趟孤独的旅程,她是他永远的牵绊。我们每个人心中都有一只小狐狸。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
谁会在黄昏的窗外,为我念一首小诗,欢乐人潮散去,谁来温暖这寂寞的空间,也许我们该坐下来,静静的喝杯茶,诉说未来的愿望。
几米
学问必经自己求得来者,方才切实有受用。反之,未曾自求者就不切实,就不会受用。
梁漱溟
想起来也真奇妙,即使发生了这么严重的事,我们还是会去上班、工作、看电鳗。就算哪一天发生战争了,当天的联谊恐怕还是会照常举办吧。个人的生活应该是与世界息息相关,却好像完全没有关联。
伊坂幸太郎
我们应该适应天然,破在实在上,求得人生的光明,不可陷入委曲、虚假的境界,把真君子生都归破灭。
李大钊
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