基于“学的课程”的教学设计的基本诉求是打破长期以来“以教定学”的定势，走向“以学定教”。
钟启泉名人名言哲理格言警句语录 钟启泉
静以修身，俭以养德。
诸葛亮
建筑师要学会在限制中创造自由。
王澍
读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。
韩愈
我们都是故事的产物，也是故事的创造者。
佚名
如果对成功没有自己的定义，就会套用别人对成功的定义。
汤姆·康奈兰
你多阅读文学书，你的表达就不一样。你的表达不一样，你吸引人的程度就不一样。
马未都
人是联结在动物与超人之间的一根绳索——悬在深渊上的绳索。走过去是危险的，在半当中是危险的，回头看是危险的，战栗而停步是危险的。
尼采
婚姻不是人生的全部。
杨绛
设定合理期望，避免因过高期望导致失望沮丧。
埃里克·乔根森
即使面对挑战，质量也绝不能妥协。
Quality should never be compromised, even in the face of challenges.
安妮·史密斯
我们很少换人，不是因为我们软弱或愚蠢，而是因为我们一开始就把人选对了。
查理·芒格
孩子之前拒绝了你的示范，但永远不要觉得累，仍然需要给孩子重复示范，或者帮助孩子还没有取得和不完美的地方。要给充满活力，细心照顾，设置一些限制，提供一个安静平和的环境，使用柔和的语言，并且让孩子感受到你的爱。对于孩子寻求帮助的时候要随时准备好出现，有时候也要学会把自己隐藏起来。
蒙台梭利
学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。
朱自清
游泳游得快，来到这世上，不能白活，来无影去无踪，像个孑孓随生随灭。用某人文绉绉的话说：如何理解自己的偶在。大白话就是：我为什么这德性。
王朔
学校教学生们用批判性思维思考，从而怀疑、疏远和解构，但学校几乎没有教他们如何依附，如何欣赏，如何宣誓与效忠，如何模仿和服务。
戴维·布鲁克斯
人生是漫长的旅程；由前人踏出来的路，一眼望去，没有尽头。道路不必无限延伸，一直走下去，选择那条隐秘的路吧。
彼得·蒂尔
“老子爱花成癖”，这话我不敢说。爱花则有之，成癖则谈何容易。需要有一块良好的场地，有一间宽敞的温室，有各种应用的器材。更重要的是有健壮的体格，和充分的闲暇。
梁实秋
我似乎总是想以最节能的方式，用自然界里最平常的东西来造各种东西。
艾伦·麦席森·图灵
真理诚然是一个崇高的字眼，然而更是一桩崇高的业绩。
黑格尔