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既不重复别人,也不重复自己——不重复自己,需要可贵的自省;而不重复别人,则更需要自信。
汪昌兵
比赛场上没有个人英雄,只有团队。
一诺
君子义以为质,得义则重,失义则轻,由义为荣,背义为辱。
陆九渊
我不是政治家,我是艺术家。我认为艺术家的角色是成为社会的镜子。
I'm not a politician, I'm an artist. And I think the artist's role is to be a mirror to society.
罗伯特·雷德福
爱情就像灯光,同时照两个人,光辉并不会减弱。
雪莱
藤堂迈开步子,沿着T大大道渐渐远去。圣诞节的氛围正浓,道路两侧的商店灯火通明,而藤堂远去的方向却一片漆黑,根本看不到前方。
东野圭吾
想想它回过头去――在众 人的面前那样无依无靠――因为大山不愿压住它――因为岩石无心遮住它――忌妒那些能够 逃进某个地洞藏身的老鼠;想起了一个灵魂已经麻木――想喊无声,欲哭无音――它必须忍受、忍受、再忍受。
艾捷尔·丽莲·伏尼契
计划经济时期的重工业优先发展战略虽然短期内建立了工业基础,但扭曲了资源配置,代价巨大。
林毅夫
对于脆弱的事物来说,冲击带来的伤害会随着冲击强度的增加而以更快的速度增长(直到达到某一水平)。
塔勒布
也想不相思,可免相思苦。几次细思量,情愿相思苦。
胡适
一般汉依靠他们的弱点,总比聪明人依靠他们的才气沾到更多便宜。一个大人物和命运挣扎,大家是袖手旁观的;快要破产的杂货商却有人争着垫本。你我知道为什么?因为你庇护一个傻瓜,你会觉得自己了不起;只能和一个天才并肩,你就会不高兴。
巴尔扎克
我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。
卡耐基
庄稼人种地,一靠天,二靠地,三靠人。
赵树理
俗话说:“亲其师,信其道。”学生尤其是小学生,大多是在喜欢上教师后才喜欢教师所教的学科,进而喜欢上学,喜欢学习更多的东西。
张贵勇
教育的本质是让孩子拥有自由成长的空间,而不是被塑造成某种固定的模式。
尹建莉
思考死亡,是为了更好地活着。
蔡志忠
我们都是成功祖先的后代;失败者没有留下后代。
We are all descendants of successful ancestors; failure left no progeny.
马丁·戴利
农民是我们的老师,土地是我们的课本,只有深入田间地头,才能真正理解农业的本质。
吴东
不管怎样我得到的东西要多得多,失去的东西是没法同它相比的。
奥斯特洛夫斯基
让企业发展的红利惠及到每一个做出贡献的人,尤其是基层员工。
刘强东
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