在引起并维持学生的学习动机上，鼓励学生发问或对某个主题做评论是不错的方式。由学生自发的问题与评论可以提供值得老师把握的教学时机，让老师可以暂停原来预定的教学顺序，转而探讨学生的问题。这些问题或评论就是提出来的学生所感兴趣的，也可能是大部分学生会感兴趣的。
蔡文荣名人名言哲理格言警句语录 蔡文荣
你的心专注地投入到这一刻，不念念追忆过去，不沉浸在未来的幻想中，活在当下吧，就是身心都投进此时此处。
释迦牟尼
我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能相信你了。
尼采
立业无论大小，总要此身做得来。
洪应明
人这一辈子总该做一回自己，这一次我把全部的世界都给你，我的整个人，我的心，我的思想，我的灵魂，这一次就算遍体鳞伤也没关系，这一次我当用尽所有的勇气，这一次我为你千娇百媚，这一次，我为你花开荼蘼。只是这一次就够，因为生命再也承受不起这么重的爱情，我爱你，没什么目的，我爱你，依然，始终，永远。
陆小曼
看来中文呢，还是非常非常的美妙，我们中文的造字结构是非常美妙的一种文字。
罗翔
只有有耐心圆满完成简单工作的人，才能够轻而易举地完成困难的事。
席勒
童年的一天一天，温暖而迟缓，正像老棉鞋里面，粉红绒里子上晒着的阳光。
张爱玲
战略联盟是企业扩展市场的重要手段。
Strategic alliances are an important means for companies to expand their markets.
林正大
尼采说过：一个人若是知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。
赖德·卡罗尔
人之所以有道德是因为受到的诱惑还不够大。
罗素
你别以为我忘了，我没忘，那只是因为有些事只适合收藏！
史铁生
知而不行只是未知。圣贤教人知行，正是要复那本体。不是着你只恁的便罢。故指个真知行与人看，说‘如好好色’，‘如恶恶臭’。见好色属知，好好色属行。只见那好色时已自好了，不是见了后又立个心去好，闻恶臭属知，恶恶臭属行。只闻那恶臭时已自恶了，不是闻了后别立个心去恶。如鼻塞人虽见恶臭在前，鼻中不曾闻得，便亦不甚恶。亦只是不曾知臭。就如称某人知孝、某人知弟，必是其人已曾行孝行弟。又如知痛，必已自痛了，方知痛。知寒，必已自寒了。知饥，必已自饥了。知行如何分得开？此便是知行的本体，不曾有私意隔断的。圣人教人，必要是如此，方可谓之知。不然，只是不曾知。此却是何等紧切着实的功夫！如今苦苦定要说知行做两个，是甚么意？某要说做一个，是甚么意？若不知立言宗旨，只管说一个两个，亦有甚用？”
王阳明
所谓门槛，过去了是门，过不去则是槛。
乐嘉
小心，小心！你不要把一个失望的人逼得太狠了，他是什么事都能做得出来的。
曹禺
The goal of a strong fishery nation requires the joint efforts of the government, enterprises, and fishermen.
渔业强国的目标，需要政府、企业和渔民共同努力。
王渔业
中国人相信事在人为，所有的事都是人做出来的，所以管理应该以人为主。
曾仕强
最熟悉最经典的诗句：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
李白
这是你的错，我根本无意伤害你，可是你却愿意让我驯服你……可是你现在却想哭！那驯服根本对你毫无好处！
安托万·德·圣-埃克苏佩里
不是他不愿意向她打开珍藏这个秘密的匣子，而是直到那个时刻他才察觉，打开匣子的钥匙被丢掉了。
加西亚·马尔克斯