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关于孩子的记忆力:了解孩子的记忆水平。引导孩子处处留心,经常回忆。使用体验式的方法教给孩子。教给孩子具体、实用的复述方法。
边玉芳
超越观众的水平是极不容易的。你那拙劣的演技一旦使观众感到满意,就很难再提高了。
爱默生
我不管你有何理由,但我知道,你做的事情,一定是对的。
萧鼎
处世须存心上刃(忍),修身切记寸边而(耐)。
吴承恩
教育是一种看待世界的眼光。以教育之眼看人世沧桑,以教育之眼看宇宙世界,看天地自然。
李政涛
每个组织都有三个维度:非个人层面、工作或“它”;人际层面、关系或“我们”;个人层面、自我或“我”。非个人层面包括技术方面的因素,研究的是组织的效能、效率和可靠性。人际层面包括关系方面的因素,研究的是组织成员之间的团结、信任和尊重。个人层面包括心理和行为方面的因素,涉及每一个成员的健康、幸福和对意义的需求。正如客观物体存在于三维的物理空间中,企业也存在于三维的组织空间中。每一个物体都有长宽高,而每一个企业也有它、我们和我。
弗雷德·考夫曼
人若无梦,夜的眼睛就要瞎了。
史铁生
老人有智慧,青年有的是双手。
席勒
金融安全是国家经济安全的重要组成部分。
陈雨露
麦琪带来了珍贵的礼物,但其中并不包括这个。这个黑暗的断言将在稍后得到阐明。
The magi brought valuable gifts, but that was not among them. This dark assertion will be illuminated later on.
欧·亨利
归根结底,我一直相信我自己的眼睛远胜于其他一切。
本杰明·格雷厄姆
当教育只盯着成绩单上的数字,便漠视了孩子眼中闪烁的渴望、胆怯或孤独。
朱永新
蝙拂帘旌终展转,鼠翻窗网小惊猜。
李商隐
他不知道如何敞开心扉。
毛姆
年轻时候,不太容易爱上一个人;爱上之后,不太容易说放手;不得不放手的时,又不太容易重新开始。有的人留在原地,有的人走到尽头,有的人念念不忘,有的人从来不曾记起。
几米
奥雷斯特将继续他的路途,他依然是无法辩解的,毫无理由的,他孤身一人,无依无靠,象一个英雄,也象任何人一样。
让-保尔·萨特
人有一种坏习惯,记得住倒霉,记不住走运,这实在有失厚道。
史铁生
昨贫今富人劳碌,春荣秋谢花折磨。
曹雪芹
没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。
郁达夫
诚无垢,思无辱。
刘向
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