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有兴趣的话,大家可以先从入门看起,如杜兰特的《哲学的故事》,看完后你也许会慢慢爱上哲学。
罗翔
积极沟通减少误解和冲突。
冈田尊司
把你经常问别人的问题列一张清单。认真想一想,你问这些问题是想得到什么,然后把它们改得更好一点:帮你得到你需要听到的回答,而不是你想要听到的。
奥赞·瓦罗尔
黄金白璧买歌笑,一醉累月轻王侯。
李白
互联网产品都是不断迭代的,创业机会永远都在,市场环境越差的时候,如果你努力或者你准备好了的话,也许你的机会就越大,因为市场环境差别人也融不到钱,这样你就没有那么多竞争对手了。
耿乐
我受了十年的骂,从来不怨恨骂我的人。有时他们骂的不中肯,我反替他们着急。有时他们骂得太过火,反而损害骂者自己的人格,我更替他们不安。如果骂我而使骂者有益,便是我间接于他有恩了,我自然很愿挨骂。
胡适
中医药是个伟大的宝库,但需要现代科技去发掘和提高。
屠呦呦
那一年,花开得不是最好,可是还好,我遇到你。那一年,花开得好极了,好像专是为了你。那一年,花开得很迟,还好,有你。
汪曾祺
生活对每个时代的每个人来说都是不易的。谁要是在困难面前低头,那他就是生活的弱者;而如若他不畏困难,勇敢地面对现实,想办法解决困难,那他就是生活的强者。
玛格丽特·米切尔
昊天太怃,予慎无辜。
韩婴
山中兰叶径,城外李桃园。
王勃
生活的场景是广阔的,把学生带到生活中去,首先要依据教学计划、学科教材和学校所处的环境,结合时令季节特点,确定观察的主题,然后再根据主题选取具体场景。在教学实践中必须注意以下三点:一是选择鲜明的感知目标;二是安排合理的观察程序;三是设计观察中启发性的导语。
李吉林
他觉得一个人奋斗更轻松自在。跟没有干劲的人在一起厮混,只会徒增压力。
东野圭吾
因为发明一句话而搞得所向披靡者,多半大有水分:大而无当的论断下边不知道有多少漏洞和虚应糊弄。
王蒙
竞争,我认为在商业过程中,它是场游戏,可它更是一门艺术。第一点,是要向竞争者学习。只有向竞争者学习的人才会进步。
任正非
我们都是寻求意义的生物,就生物学观点而言,我们的神经系统的组织适合脑自动分门别类汇聚外来的刺激。意义的主导作用也不可小觑:面对杂乱无章的事件,我们感到束手无策,因此设法加以整理,加以组织,从中获得制品外在事物的感觉。更重要的是,意义带来的价值观,行为因而有规范可循。就是在这种情况下,回到“为何”之类的问题,自然导出“如何”之类的疑问的答案。
欧文·亚隆
I'm passionate about being alive and I won't waste my life being scared.
我对活着充满热情,我不会因为害怕而浪费生命。
艾拉妮丝·莫莉塞特
我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。
爱迪生
我不在乎是悲伤的离别还是不痛快的离别,只要是离开一个地方,我总希望离开的时候自己心中有数。
杰罗姆·大卫·塞林格
童年时期注意力的发展是自我调节和学业成就的基础。
The development of attention in childhood is a foundation for self-regulation and academic achievement.
迈克尔·波斯纳
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