切勿得失横在胸中。
王阳明名人名言哲理格言警句语录 王阳明
经济体制改革的核心问题是正确处理计划和市场的关系。
于光远
恶，莫大于纵已之欲；祸，莫大于言人之非。
弘一法师
真生命真事业真学问真爱情只能属于无所畏惧的人，具有某种傻子气质的人。
王蒙
不管你因为什么结婚，只要你有了孩子，你就要爱这个家，不管它多么简陋多么寒冷，你都有义务让它温馨起来，因为你是父母！
黄菡
友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。
爱默生
思考者最大的幸福是理解可理解的事物，并默默地敬畏不可理解的事物。
The greatest happiness of the thinking man is to have fathomed the fathomable, and to quietly revere the unfathomable.
特奥多尔·蒙森
一旦被贴上标签，你就很难逃脱。
王尔德
一切不道德事情中最不道德的，就是去做不能胜任的事情。
拿破仑
一个人永远不像他想像的那样不幸，也不会像他希望的那样幸福。
拉罗什富科
恶意是一种无缘无故产生的伤害他人的欲望，目的是从比较中获得快乐。
大卫·休谟
即便是一个非常严肃而保守的人，面对这个基本事实，他都不能否定游戏具有内在的价值：游戏是一种纯粹自愿的活动。在儿童教育中，人们常常用游戏作为交换条件，让孩子去做他们不情不愿的事，譬如“做完这道题，你就可以玩一会儿”，而绝不会反过来将学习当作儿童游戏的奖励。游戏不需要奖励，因为它自身就是孩子们喜欢的事。不过，人们似乎不会因为游戏具有内在价值而把它看作重要的事情。
严开宏
尺之木必有节寸，寸之玉必有瑕。当完美的人不再完美，当不空一切的人忽然有了牵挂，那么神话将不再是神话。
陆小曼
“翻转课堂”指的是让学生按照自己的学习进度在家中听课，然后在课堂上与老师和同学一起解决疑问。这种教育理念实际上是一把双刃剑。一方面，不可否认的是，翻转课堂不仅简单，还能显著调动课堂参与者的积极性，它实际上是对普鲁士人创造的流水线失式教育模式的改善。另一方面，虽然这种教育模式能将更多互动融入课堂，也能让学生自主控制听课的节奏，却没有解决按年龄分班、学习进度统一化的问题，也无法让考试的作用更多地向发现学生的漏洞而不是将学生定性的方面倾斜。
萨尔曼·可汗
她的声音源自喉头，而喉头也仿佛布满了舌苔。
欧·亨利
我用脚来丈量中国的市场，深入到穷乡僻壤、犄角旮旯，"中国市场地图"就是这样在水里火里、摸爬滚打中摸透的。
宗庆后
花似伊，柳似伊。花柳青春人别离。低头双泪垂。
欧阳修
人类幸福起源于愿望与能力的平衡。
卢梭
不带评论的观察是人类智慧的最高境界。
马歇尔·卢森堡
《资治通鉴》不仅是一部历史书，更是一部政治教科书，它告诉我们如何从历史中汲取智慧。
张国刚