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弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
韩愈
没有强烈的爱,没有仁爱的心,没有以慈悲为怀为准则、以对世间众生的爱心为伟大的特征的上帝感激之忱,是永远得不到幸福的。
狄更斯
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。
沈祖芸
这么好的人啊,死晚了。
郭德纲
人生最大的过失是侵犯:我们最大的过失,就是侵犯。侵犯人家的生命、财富,侵犯人家的名节,所谓杀盗邪淫,恶莫大焉。
星云大师
The beauty of science is that it’s always evolving, always pushing the boundaries of what we know.
阿列克谢·叶基莫夫
听了这番话之后(我们已经见过了应该怎样引导一个孩子明白财富的观念),爱弥儿之外的其他孩子会忍不住学我的样子,表现得像一个富人一样。在这种情况下,我起码应该注意他在这么做的时候没有炫耀的意味。我宁愿他剥夺我的特权,并偷偷摸摸地施舍别人。这是与他这个年龄相配的小诡计,而且也是他身上我唯一可以原谅的小诡计。
卢梭
当助人者出于同情和怜悯去帮助别人,去越俎代庖地承担对方自己可以做到的事情,实际上这种做法剥夺了对方可以成长和体验到自己强大一面的机会,从而(被迫)继续保留在弱小的求助者的角色当中。
伯特·海灵格
职业经理人肯定不会做大事。他们的动力很足,但他们没有洞察力和创造力。有些人有,但绝大多数都没有。
埃隆·马斯克
举头三尺,决有神明;趋吉避凶,断然有我。
译文:头顶三尺之高,一定会有监督行为的神明;所以无论是收获福祉,还是避开祸难都是由自身决定的。
袁了凡
I see, I forget; I hear, I remember; I have done, I understand.
我看到了,我忘记了;我听到了,我记住了;我做过了,我理解了。
蒙台梭利
渐渐地,我开始想念一个人,想的不得了,想看见他的脸,想听他的声音,想的不得了,好像是腿上扎着滚烫的针灸,只能忍耐着不动一样。
太宰治
友谊是人与人相伴,不是兽与兽合群。
蒙田
Psychology should concern itself not with static elements, but with the dynamic interplay between organism and environment.
心理学不应关注静态元素,而应关注有机体与环境之间的动态相互作用。
贾斯汀·海宁
有一些人可用追求卓越来鼓舞,另一些人应以现实回报作激励,但是其实两种方法可以关联起来。我是这样关联的,如:“只要我能改进耐心不足的缺点就相当于个人将增值 30%了”。
张一鸣
导演和编剧是两个范畴,编导一体都做好的只是少数,大部分人不是天才,我也不是。我自己也瞎编过一些,不是很好。我只算三流编剧。
张艺谋
持续重复的说法会走进我们无意识的自我的深层区域,而我们的行为动机恰好就是在这里形成的。到了某个特定时刻,我们就会忘记那个不断被重复的主张的作者到底是谁,最终,我们会对它坚信不疑。
古斯塔夫·勒庞
有些人只读一些轻松的东西,让他们的管能放荡或单调的度过余生。
梭罗
活着如果只是不甘寂静的喧嚣,那就咆哮吧让每个人都听得到。
周杰伦
耐得住时刻考验才最真实能让你赚到大钱的不是你的决定而是耐心等待的功夫咱们所做的事不超出任何人的能??力范围多做额外的工作不尽然就能得到与别人不一样的结果。
巴菲特
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