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先忍受后享受。
木心
鸟啼花落,欣然有会于心。遣小奴,挈瘿樽,酤白酒,釂一梨花瓷盏;急取诗卷,快读一过以咽之,萧然不知其在尘埃间也。
陈继儒
守远不若守近,守多不若守约,守正不若守奇,守阔不若守狭,守深不若守浅。
在远处防守不如在近处防守,把守太繁琐不如把守要塞,用常法把守不如用出奇制胜的方法,把守宽阔的地方不如把守狭窄的地方,在深处把守不如在浅处把守。
魏源
数学不仅仅是计算,它更是一种思维方式,帮助我们理解世界的本质。
希勒尔·弗斯滕伯格
上之所以使下者,一物也;下之所以事上者,一术也。
君主所凭借着驱使臣下的,只有尚贤一种方法;臣下用来侍奉君主的,也只有仁义一条途径。
墨子
恶不作,无善不行。
不要做任何恶事,应该广泛地行善。
释迦牟尼
不要欺负老实人。
张文宏
创业就是要做一头站在风口上的猪,做风口,顺势而为。
抓住机遇
雷军
我喜欢和聪明人一起工作,因为他们能让我变得更好。
比尔·盖茨
如果我能将每一个阻碍视为了解自己的机会,而非斤斤计较他人对我做了什么,那么我就能在领导危机的高墙外找到出路。在对话中,聆听者才是拥有权力的人,而非陈述者。
约翰·洛克菲勒
以学定教,就是依据学生的具体情况来确定教学的起点、方法和策略,这里的学情包括学生的知识,能力基础,学生的年龄认知水准,学生课前的预习程度,学生对新知的情绪状态等学习主体的基本情况。“定教”,就是确定教学的起点,不过低或过高,在恰当的起点上选择最合适的教学内容,最优化的教学方法,让每一位学生得到最大限度的发展,可见以学定教其实就是一种个性化教育。
朱永新
可持续发展需要全球共同努力。
佚名
忠告:你是否旨在博取声望?若是,这信条务请记取:自动放弃名誉,要及时!
尼采
海洋不属于我们——我们属于海洋,我们必须相应地行动。
The ocean doesn’t belong to us—we belong to it, and we must act accordingly.
苏珊·怀特
世界的设计创造应以人为中心,而不是以谋取金钱,人并非以金钱为对象而生活,人的对象往往是人。
普希金
育林养虎,虎大伤人。
周希陶
AI可以催生无限的可能性并引发万事万物的改变。
凯文·凯利
运去金成铁,时来铁似金。
周希陶
人莫心高,自有生辰造化 命由天定,何必巧用机关。
郭德纲
学海无涯,唯勤是岸。
谚语
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