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再稀罕的景色看多了也腻,除非有人陪我一块儿看才有意思。景永远是死的,只有人才会赋予景意义。
桐华
出外旅行的人,极其所能,也只有把自己的安危委诸天命,因为除此之外,别无他法。
林语堂
“仪式感”的本质,是为平凡时刻注入庄重的心流结构。
米哈里·契克森米哈赖
博物馆是艺术的坟墓,艺术应该在街头、在人群中生存。
黄永砯
成本控制要像拧毛巾一样,既要拧干水分,又不能拧断纤维。
段良伟
我觉得一个革命者就得应该把革命利益放在第一位,为党的事业贡献自己的一切,这才是最幸福的。
雷锋
吹吧!风啊!吹破你的脸颊,猛烈地吹吧!
Blow, winds, and crack cheeks! Rage!Blow!
莎士比亚
有效决策的五个条件:问题性质、边界条件、正确方案、执行措施和重视反馈。
彼得·德鲁克
公正的人蹙起眉头,但从不会有那种恶意的微笑。我们能理解人的愤怒,而不能理解恶意的中伤。
雨果
不能提升人民福利层次的工业体制是失败的!如此失败的工业体制对社会又会有何利益呢?
亨利·福特
女人,你的名字是弱者。
莎士比亚
Success is about being able to extend yourself beyond what you thought was possible.
成功就是能够超越你认为可能的事情。
珍妮·杰克逊
教育是什么?教人变!教人变好的是好教育,教人变坏的是坏教育。活教育教人变活,死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。
陶行知
需要注意的是,我们所定义的使命是一种最自然的、内在的声音的表露,即我们为什么而存在?活着的意义是什么?有了我们的存在,这个世界会更美好,还是会更坏?这些都值得我们反复思考。
李善友
在代议制政府的工作实践中,同一观点的人习惯于分享同一命运。
夏多布里昂
只要一旦得到爱,只要一旦付出爱,就再也无法令人忘怀了。
村井贞之
像一条柔韧的绳子,情这个字,不知勒痛多少人的心肉。
简媜
人生世间,幻住数十年。从有知识以来,日夜营谋,忙忙碌碌。无非为养身家,做体面,遗子孙而已。推其病根,只因执著有我,不肯放下。其念虑固结。虽佛与之说法,亦莫之能解。
印光法师
教育者应该从保护和培养学生的好奇心、积极向上的情感和良好的习惯开始,形成初步的动力,并在实践中获得成功感,不断提升学习动力。
赵福江
神与精神世界确实“只不过”是我们内在的集体潜意识。
荣格
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