大家知道，很多人希望把他们积累的财富留给下一代，这样做当然合情合理，无可厚非。但对我个人而言，如果我能把自己有幸掌管的巨额财富回馈社会，用到重要的事业上，如科技、教育、医学研究、社会服务及其他领域，这更利于社会，也更利于我的孩子。
比尔·盖茨名人名言哲理格言警句语录 比尔·盖茨
Architecture is about the invisible as much as the visible.
建筑关乎无形之物，如同有形之物。
爱德华多·苏托·德·莫拉
用户的需求是我们前进的动力。
User needs are the driving force behind our progress.
马化腾
他们——敝同乡“下等人”——的许多，活着，苦着，被流言，被反噬，因了积久的经验，知道阳间维持“公理”的只有一个会，而且这会的本身就是“遥遥茫茫”，于是乎势不得不发生对于阴间的神往。人是大抵自以为衔些冤抑的；活的“正人君子”们只能骗鸟，若问愚民，他就可以不假思索地回答你：公正的裁判是在阴间！想到生的乐趣，生固然可以留恋；但想到生的苦趣，无常也不一定是恶客。无论贵贱，无论贫富，其时都是“一双空手见阎王”，有冤的得伸，有罪的就得罚。
鲁迅
随着AI的进步，教育也需要转换重点，培养和强化人的独特之处，简言之就是好奇心、创造力、高效的学习能力以及协作能力，并在此基础上培养人“见树又见林”的全局观和“见终局”的前瞻思维。
凯文·凯利
Move fast and break things. Unless you are breaking stuff, you are not moving fast enough.
快速行动，打破常规。除非你在打破常规，否则你的行动速度还不够快。
马克·扎克伯格
了解问题的角度越多，越接近问题的答案。问题越困难，解决方案越少，你的建议就越有价值。
苏世民
只能朝九晚五的生活略乏味，每天浪迹天涯的生活太波折，我们那终其一生追求的，其实是动态平衡着在不同角色里穿梭。愿你拥有选择生活方式的底气。
房琪
骄傲会使人倒霉，骄傲后面往往紧跟着毁灭和羞辱。
雨果
使用“发现式学习”是为了达到三重目的：给学生提供独立思考的机会，好替他们自己来求知，也就是脱开倚赖别人的学习心态；帮助学生发现一些事情是如何被了解的，也就是帮助学生来看知识是如何通过资料的收集、整理与操控而形成的；要培养分析、综合与评鉴等高层次的思考技巧。
蔡文荣
如果不是因为艺术，我可能早就自杀了。
If it were not for art, I would have killed myself a long time ago.
草间弥生
高效能的学习既是有趣的，同时它的方法也是有迹可循的。——费曼
理查德·费曼
自大与自卑的人都是小丑，自信与自卑的人就是大人物。
严介和
穷人的真正悲剧在于，除了自我否定，他们什么都负担不起。美丽的罪恶，就像一切美的东西一样，是富人的特权。
奥斯卡·王尔德
不求苍天俯就我的美意，但求永远恣意挥洒。
沃尔特·惠特曼
生命微不足道，死亡亦无足轻重。
毛姆
对人来说，不幸要比幸福多两倍。
荷马
没有用户思维的技术创新都是自嗨。
Technological innovation without user thinking is just self-indulgence.
李斌
法律绝不可能发布一种既约束所有人同时又对每一个人都是最有利的命令。法律在任何时候都不能完全准确地给社会的每一个成员作出何谓善德何谓正当的规定。人之个性的差异，人的活动的多样性，人类事务无止境的变化，使得人们无论拥有什么技术都无法制定出在任何时候都可以绝对适用于各种问题的规则。
柏拉图
用户不是上帝，用户是朋友。
平等对待用户
雷军