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第二种导致儿童形成错误的“人生意义”的做法是对他们的忽视。这些儿童从来不了解爱与合作的真正内涵,他们忽视了友爱的力量,赋予生活不合理的解释。我们不难了解,在他们面对困难的时候总把困难看得太大,选择低估自己,低估周围的人对他的帮助。因为他之前遭遇到了社会的冷漠,从此便认为这个社会是永远冷漠的。

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新时期中国最优秀的作家之一
2015年获国家级诗歌刊物《诗刊》年度“诗人奖”
列为“世界十大文化名人”之首
被后世尊称为“诗圣”
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