自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。
朱熹名人名言哲理格言警句语录 朱熹
谦虚其心，宏大其量。
王阳明
艺术家必须愿意失败。
An artist must be willing to fail.
马克·渥林格
良心始终是不顾一切人为的法则而顺从自然的秩序。
卢梭
今宵离别后，何日君再来，玉漏频相催 良辰去不回，一刻千金价，痛饮莫徘徊。
周璇
我所看到的，岁月带走的多，送来的很少。
安德烈·纪德
中庭多杂树，偏为梅咨嗟。问君何独然？念其霜中能作花，露中能作实。摇荡春风媚春日，念尔零落逐风飚，徒有霜华无霜质。
鲍照
生活的美在于细节。
The beauty of life lies in the details.
埃尔西·索蒂罗普卢
仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德行倘不能推及他人，那就等于没有一样。
莎士比亚
自由是按照我们意愿生活的权利。
Freedom is the right to live as we wish.
蓝尼·克拉维茨
人们在生活中的任何时候都有能力做他们梦想的事。
保罗·科埃略
An appeaser is one who feeds a crocodile - hoping it will eat him last
绥靖主义者是在喂鳄鱼----可最后鳄鱼也把他给吃了。
丘吉尔
很多时候，教师对学生的爱往往基于自身的经验，凭借直觉来关怀学生，并没有注重个体差异，考虑到孩子的感受。在我看来，爱孩子就应该以尊重理解为前提，尤其是这类生理、心理不同于普通学生的病残生，他们自卑感强，比一般的孩子更加敏感脆弱，他们十分在意别人对自己的态度和看法。对待这类学生，老师太热情，他觉得你是同情可怜他；老师太冷淡，他觉得你是嫌弃歧视他。因此，对他们的关爱一定要讲究方式方法，爱得科学、爱得具体，否则就会事与愿违。
桂贤娣
逻辑可能是不可动摇的，但它无法承受一个决心要生活的人。
弗兰兹·卡夫卡
静止不动是多么好啊！终于摆脱了令人苦恼的生活认识，摆脱了生存令人厌烦的、使人不安的感情！
屠格涅夫
话虽是这般说，可是烦恼之来，岂是轻易摆脱得了的？倘若情丝一斩便断，那也算不得是情丝了。
金庸
最好的文学是那种扰乱、动摇、拒绝安慰的文学。
The best literature is that which disturbs, which unsettles, which refuses to console.
马里奥·巴尔加斯·略萨
A building should feel inevitable, as if it couldn't be any other way.
建筑应该让人觉得必然如此，仿佛它不可能是别的样子。
拉斐尔·阿兰达、卡莫·皮格姆和拉蒙·比拉尔塔
先找出你的能力所在，然后再决定你是谁。
塔拉·韦斯特弗
我试图制作那些诚实且真实反映生活的电影。
I try to make films that are honest and true to life.
格斯·范·桑特