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只要你能想到,你就能做到。
阿道夫·希特勒
古之学者为己,今之学者为人。
【译文】古人学习的人是为了提高自己,现在学习的人是为了炫耀给别人看。
孔子
真正的幸福来自于内心的满足和快乐,而不是外界的物质和地位。
赫尔曼·黑塞
随着时光流逝,人们会慢慢明白,只有存在的东西才会消失,不管是城市,爱情,还是父母。
伊塔洛·卡尔维诺
你一天天长大,我也一天天意识到,我要面对一个严肃的小人儿,我们成年人的言行中包含着许多矫饰、谎言、咒骂、嘲讽和敷衍。也许跟你说话的时候,我们要过滤掉这些负面的东西。
苗炜
读书使人成为完善的人。
培根
被你那缠绵悱恻的梦想,随心所欲选中的人多么幸福。他的目光主宰着你,在他面前,你不加掩饰地为爱情心神恍惚。
普希金
最能够使一个人生动描绘出他自己。
爱默生
一个人如果总是关注自己的不足,就容易陷入自我否定的泥沼,我们要多关注自己的优点。
阿德勒
我们必须接受有限的失望,但永远不要失去无限的希望。
We must accept finite disappointment, but never lose infinite hope.
马丁·路德·金
Power is not a tool, it is a relationship. It exists between people, not within them.
权力不是工具,而是一种关系。它存在于人与人之间,而不是人本身。
阿卡迪·马丁
他们几乎没有找到能够用来测试学习风格理论在教育领域可行性的研究设计。而且,仅有的几项研究都不能证明这套理论的可行性,其中一些研究反倒与它严重抵触。此外,他们发现,更为重要的其实是授课方式要与科目的性质相符:几何与地理要用视觉授课,诗歌则要靠语言指导,诸如此类。当授课风格与内容性质相符时,所有的学生都能学得更好,与他们偏好哪种授课方式毫不相干。
彼得·C.布朗
保持极度开放的态度,承认自己可能是错的。
瑞·达利欧
科技改变世界,但人性不变。
陈天桥
这种冷淡使我痛心,但我也赞成它对心怀叵测的人保持距离。
王小波
幻想是丝毫没有害处的,它甚至能支持和加强劳动者的毅力。
德米特里·伊万诺维奇·皮萨列夫
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
马卡连柯
Innovation is the lifeblood of our industry, and we must never stop pushing the boundaries.
创新是我们行业的命脉,我们必须不断突破界限。
艾玛·沃姆斯利
真正的挑战在于找时间学习。
塔拉·韦斯特弗
如果这是一株玫瑰——它总会开花的。
歌德
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