认知偏见会显著影响我们的判断和决策,而我们往往意识不到这一点。
教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
爱中没有正义,没有比例,也不需要,因为在任何特定的情况下,它只是一个拥抱的、难以理解的现实的一瞥或寓言。